大学生创业意识：培养指南

（一）创业意识的含义

创业意识是指在创业实践过程中对创业者起动力作用的个性倾向，包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念等要素。创业意识是大学生对创业这一实践的正确认识、理性分析和自觉决策的心理过程。

（二）创业意识的要素

创业意识包括创业的需要、动机、兴趣、理想信念等心理成分，支配着创业活动中创业者的态度和行为，是创业的动力因素。

（1）创业需要是创业活动的最初诱因和最初动力。只有当创业需要上升为创业动机时，才能形成心理动力。

（2）创业动机对创业行为产生促进、推动的作用，有了创业动机，标志着创业实践活动即将开始。

（3）创业兴趣能激发创业者的深厚情感和坚强意志，使创业意识得到进一步升华。一般在创业实践活动中取得一定的成效时，便引起兴趣的进一步提高。

（4）创业理想信念属于创业动机范畴，是创业者对未来奋斗目标的向往和追求，是人生理想的组成。有了创业理想、信念，创业者的创业行为就会充满朝气和活力。

（三）创业意识的重要性

学生创业是当前大学校园的一个热门话题，大学生自主创业对于当今社会、经济的发展和大学生自身的成长都非常重要。创业一方面可以解决自身的就业问题，获得精神和物质上的满足；另一方面也创造了更多的就业机会，在一定程度上解决了更多人的就业问题。这无疑是缓解就业压力的一个现实且非常有效的途径。众所周知，就业压力的缓解对于家庭和谐、社会稳定、民族经济发展起着至关重要的作用，是构成稳固社会主义建设事业环境的一个必备因素。如今，创业热潮已成为澎湃于浩渺商海的一道风景。而广大有活力、有抱负、高素质的大学生亦在这股创业热潮中一显身手。

要创业就得从培养创业意识入手，因为意识是行动的指南。

（1）创业意识集中体现了创业素质的社会性质，支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。为此，我们要强化大学生的创业意识，做好创业的精神准备，促进和帮助大学生开拓进取，有所作为。

（2）创业意识在很大程度上影响了大学生的创业态度、创业方式和创业结果。

（四）培养创业意识的途径

创业意识是大学生从事创业活动的强大内驱动力，因此只有培养好大学生的创业意识，才能使大学生真正实现自我创业。

1.不畏艰难，敢于拼搏

培养强烈的事业心和责任感，刻苦钻研、勤奋工作、努力学习，牢固掌握专业知识及技能；树立高标准、严要求，不怕困难、勇于创新、敢于创业，争创一流的思想，从而激发创业意识。

2.摒弃安逸思想，培植个人求发展的心理

创业活动过程会遇到很多困难，如果没有坚定的创业信念，仍抱着随遇而安的安逸思想是不可能成就一番事业的。在生活工作中要注意培植个人求发展的心理，积极进取，不安于现状，使创业需要发展为创业动机。(www.xing528.com)

3.积极投身社会实践，养成善于观察、勤于思考的良好习惯

在实践中锻炼自己，了解社会、了解自我，完善素质、提高能力；通过对事物的观察和思考，激发创业需要，树立创业理想，坚定创业信念。

4.培养脚踏实地的工作作风

在日常工作与学习中，要坚持解放思想与实事求是相统一，既要敢想敢干，又要求真务实，积极参与各种创业与创新活动，在活动中感受创业情境。

5.要发展健康个性与兴趣

健康的个性与兴趣可以激发创业者的创业热情，升华创业意识，是创业意识形成的重要因素。因此，要创造可以发展健康个性和兴趣的自由空间，积极参加兴趣小组和社团活动，有意识地培养兴趣、发展兴趣。

拓展阅读

大学生创业教育的必要性

（一）大学生创业教育是经济时代的发展要求

创业活动是创建一个经济组织，实现个人发展目标。它是一种管理方法，能创建公司将其出售获取资本收益，并且是社会保持高速发展的一个重要因素。综上所述，在市场经济中，创业企业起着不可替代的作用。第一点，在构成市场经济的结构中，创业企业占着重要的比例，它能使市场经济中不断呈现出新的“面貌”。市场经济不是一个在不断变化的机体，而是一种自由的经济、公平的经济，它向往和憧憬着未来。创业企业虽然不等同于创新，但在调控市场经济的创新方面起着无可代替的作用，它能使技术不断地更新，从而提高了生产力。它能调整市场的结构，引起市场之间的竞争。第二点，创业企业成为来自各层次、各职业的人群进入经济主体的最根本的方法。它为不同身份的人，例如家庭妇女、早年辍学的青年等数百万人提供了一个平等的平台，使他们为经济的发展也能贡献出一分力量。

（二）大学生创业教育是缓解我国就业压力的有效途径

2016年有1000万大学生同时竞争就业岗位，其中有近800万即将毕业的大学生、有近40万从国外学成归来的海归，也包括了以往毕业的处于待业状态的大学生。越来越多的大学毕业生因为找不到合适的工作而进行创业实践。通过大学生创业教育积极引导和实现大学生创业这种方式：一方面使大学生通过自己的劳动力自主就业，为自己创造价值；另一方面又可以为社会的发展做出贡献，例如给待业状态的人们提供更多的就业方向，满足他们的生活需求，从而吸纳更多的待业人员。大学生通过创业，既可以解决个人生计问题，体现自我价值，同时还能通过创办的企业招聘待业人员，在一定程度上缓解了社会就业压力，有利于社会的和谐稳定和发展。

（三）大学生创业教育是高等院校改革的必然措施

在我国高等教育中，专业教育是其核心的部分。在大学中，为了培养社会实用型人才，一般都会以专业来划分，每个专业所学的学科都有其相对应的研究范围、对象和课题内容，大部分都是以学生主修的专业为中心，教授一些实用性的知识。就像现在的大学，它们所开设的课程基本都是以相应的专业为中心，这就可能会使学生只了解与自己的专业相关的知识，对除了专业以外的知识不熟悉、不了解。这样就容易造成一个封闭的情况，致使许多大学生到了社会以后经验十分缺乏，不能从容、方便地处理一些事情，在针对创新创业方面的思想更是一片空白。从上面现象可以看出来现在大学教育存在的弊端。虽然为社会培养各种专业的人才是现在大学教育的基本要求，但随着社会的不断发展，各国之间经济影响的不断提高，大学就不能仅限于培养传统的就业型人才，还需要培养更多的具有创新精神的人。

（四）大学生创业教育是大学生个体发展的必然需要

第一，大学进行教育时，可以开展一些创业性教育，让学生在课程中受到一些影响，比如先懂得什么是创新创业，有一个创新的思想和是否想要创业的想法。在学习过程中，若觉得自己有能力了，则可以选择自主创业。据研究调查表明：创业是具有影响力的，学生在周围环境的影响下（例如：那些创业成功的案例，成长的生活环境，老师的教育指导），不断地在积累经验，就有可能成为下一个创业的人。

第二，学生可以在创业教育中培养他们自己的创业精神，这会在他们进入社会后的职业生涯中发挥重要的作用，使他们成为公司不可缺少的具有创新精神的人才。创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识提出新的观点和进行发明创造。它的核心在于是否创造出了价值，不只是创建个公司而已，它的旨意是创造出现在没有或者更新那些跟不上社会发展的东西，它不但体现在创业方面，在创新的一些方面也甚是需要。而那些能够不断为公司提供新的点子、开辟新的领域、促进公司快速发展的员工正是现在公司所需求的。创业教育的发展，使既有创新精神又有实践能力的大学生越来越多，推动了国家的发展。