MES课程是一个严密而复杂的系统，要理解这个系统，必须把握其关键概念及这些概念之间的联系。
（1）职业领域。生产、服务活动按性质和任务所划分的组成部分，每个部分即为一个职业领域，如机械工程、建筑工程、电子/电气工程等。
（2）工作范围。按性质和任务将职业领域进一步划分所得到的组成部分，每个部分即为一个工作范围，如电气工程中的室内电气安装等。
（3）工作。按性质和任务将工作范围进一步划分所得到的组成部分。
（4）工作规范。通过对某一工作的任务和技能进行分析所制订出的工作标准。
（5）模块组合。按不同劳动组织方式所形成的模块之间的组合关系。如“电子产品安装”这个工作共包含七个模块，如果在规模小的工厂，这项工作由一个个人承担，那么他的“模块组合”由七个模块组成；如果在规模较大的工厂，这项工作由三个工人承担，那么他们的“模块组合”可能由其中的两个或三个模块组成。
（6）模块。按照实际工作的程序和规划，将一项工作进一步划分所得到的组成部分，每一部分即为一个模块。(https://www.xing528.com)
（7）学习单元。既指组成模块的基本要素，也指各自独立而又内容相关的教学小册子（教材）。每个学习单元包括若干知识和技能。
（8）技能。包括动作技能和心智技能。
（9）学习包。完成一个模块教学所需要的全部教学材料，包括教学目标、设备、材料及辅助教具、教师指导材料、学员指导材料、学习单元、考核题目。
（10）学习站。指一个组成体系的教学场所。
在这些概念中，最重要的概念是模块组合、模块和学习单元，尤其要注意把握“模块”这个概念。模块要求用十分精确的语言来描述；多数情况下，模块内的活动都要有清楚的起点和终点，并且通常不能再进一步划分了；每个模块必须有一项输出，可以是一种产品、一项服务或一个决定。
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