职业教育资源论：活动文化的影响

职业教育的活动文化是职业教育文化资源中一个非常重要的方面。本节试图从职业教育活动文化的概念、职业教育活动文化的表现形式、职业教育活动文化的要求三个方面来阐述职业教育的活动文化。

1.职业教育活动文化的概念

通俗地讲，活动文化就是师生开展的各项活动所蕴含的文化含义。职业教育活动文化就是职业教育师生所从事的教育教学活动中蕴涵的文化含义。职业教育活动文化主要体现在职业院校的校园文化活动中。

2.职业教育活动文化的表现形式

就课外活动而言，职业院校的活动文化主要有以下形式。技能竞赛类，如数控技能大赛、网页设计大赛、平面设计大赛、动漫设计大赛等；文艺体育类，如体育文化节、文化艺术节、大学生电影节、礼仪大赛、书法绘画大赛、文艺晚会、舞会等；人文素质类，如演讲赛、辩论赛、歌咏比赛、知识竞赛、诗歌朗诵会、人文大讲堂、思想沙龙等；文明创建类，如文明和谐校园创建活动、和谐班级文明宿舍创建活动、优秀团队创建活动等；职业生涯规划类，如职业生涯规划设计大赛、创业设计大赛、创新设计大赛等。(www.xing528.com)

3.职业教育活动文化的要求

作为职业院校，在校园文化活动上要体现创新，要围绕“职”的特色出新意，让大学生在充分体现“职业”氛围的文化活动中激发热情和兴趣，学到知识和技能，受到教育和熏陶。如浙江纺织服装职业技术学院是以纺织、服装、艺术为特色的高职院校，每年开展一系列的“职业”文化活动：纺织品设计大赛、艺术小挂件制作大赛、时装设计大赛、校园模特大比拼、专业技能大赛、创业计划大赛、机器人制作大赛等，举办“企业家论坛”、公司经理人讲座、学术报告会等。这些校园文化活动，为大学生丰富课余文化生活、陶冶情操、完善品格、提高技能，提供了广阔的平台，使大学生在积极参与“职”文化的竞赛、活动中，提升对所学专业的兴趣，增强学习动力，培养起职业道德。

唐山工业职业技术学院是以工为主的省级示范性高等职业技术学院，经常举办企业冠名的职业技能大赛，如“华中数控杯”数控技能大赛、“冀中能源杯”职业技能大赛、“启奥杯”网络设计大赛等。通过这些竞赛，不仅提高了学生的技能操作水平，而且拉近了学院和企业的距离，使学生充分感受到“职业”的氛围。同时，学院非常注重学生的社会实践活动，定期组织学生出校门、进工厂、进农村、进社区，开展企业实践、社会实践，体验企业生产、社会生活。通过企业实践，使大学生在校期间零距离接触生产实际，亲身体验企业的经营理念、管理模式，熟悉企业的运行规程，把理论与实践相结合，从而为更好地掌握专业知识和技能提供了方向。利用节假日组织青年志愿者进入农村和城市社区进行社会实践，为需要帮助的人提供技术服务和智力支持，在奉献中体现价值。这些活动的开展，使大学生在学习的同时，不仅能亲身体味到真实的社会，而且在活动中学会了友爱，学会了互助，学会了生活。最重要的是培养了同学们的社会责任感，使他们的思想境界得到了升华。

除此之外，唐山工业职业技术学院的和谐文明校园创建活动、和谐班级文明宿舍创建活动和每年一度的体育文化节、文化艺术节、大学生电影节、礼仪文化大赛、辨论赛、知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵会、迎新生文艺晚会等已形成长效机制，并取得明显成效。该校学生多次在国家、省、市职业技能大赛和省职业生涯规划设计大赛、省演讲比赛、市合唱比赛中获大奖。