学校心理健康教育场所的概念与实践

顾名思义，学校心理健康教育场所就是学校用来开展或实施心理健康教育的地方或空间。学校心理健康教育的场所有很多，如课堂(教室)、校园、活动中心、校外实践基地等。但这里指的是专门而固定地用于开展心理咨询工作的“心理咨询室”。

众所周知，目前几乎所有的大中小学都设置有心理咨询室，这种设置无疑是必要的，但凌乱的称谓却值得推敲。时下常见的名称主要有两类：一类是专业色彩浓厚的名称，即“心理咨询室(中心)”“心理辅导室(中心)”等，其中又以前一种称谓居多；另一类则是无太浓专业色彩的称谓，如“阳光心理室”“青春心理屋”“知心朋友屋”等。这一类名称时下在某些地区的一些学校中也能见到。

我以为，对学校中心理咨询场所(机构)的命名，虽然没有完全统一的必要，但相对统一仍然是需要的。(www.xing528.com)

其一、像目前这样中小学普遍使用“心理咨询室”的名称是不妥的。“心理咨询室”的称谓或许可以体现心理健康教育的专业性，但对于中小学生来说却是“讳莫如深”。这种“精神医学门诊般的感觉”确实让不少自知能力不强的小学生和闭锁心理强烈的中学生在“心理咨询室”门前望而却步。因此，对中小学而言，使用前述的第二类名称可能也是不错的选择。这一类名称有一定的专业含义，又契合学生的认识接受心理，容易引起学生的共鸣。当然，对高校而言，“心理咨询室(中心)”则是合适的称谓。

其二、无论是大学、中学还是小学，“心理辅导室(中心)”都是可以统一使用的较为合适的名称。这一名称既体现了心理健康教育的专业意义，又统合了此项工作中“主动”与“被动”的双重功能，较符合学生心理健康教育工作的实际。