外语专业学生的思想行为特征探析

除了人数较多、入学成绩分数较高、女生比例较大等典型文科特征外，受家庭经济条件提升、多元文化交融、网络信息技术升级等因素影响，外语专业学生整体还具有一些鲜明的思想行为特征。

一是思想开放，接受新鲜事物的能力较强。外语专业学生要进行汉语母语、专业外语、第二外语三种语言的学习，受多国语言和多种文化的影响，他们的思想和视野相对更加开阔。外语专业学生的日常学习需要借助文学著作、影视作品等多类文化产品，其中包含着大量的思想和文化元素，汉语与外语两种截然不同的语言媒介，使得他们思想更加开放，更易接受新鲜事物，也更易接受外来文化。

二是乐于表达，批判精神更强。作为语言类学科，外语专业要求学生在听、说、读、写、译方面进行大量的练习与实践，外语教学模式也使得外语专业的学生在课堂内外会进行大量口语交流练习，因此，外语专业的学生更乐于也更善于表达。外语专业的学生站在文化交流的最前沿，受多元文化影响，自信心较强，普遍形成了质疑习惯和较强的批判意识。

三是个性鲜明，日常思想行为受学科影响。目前高校大学生普遍具有鲜明的个性特征，外语专业学生的文科思维较强，心思细腻敏感，注重自身价值追求，重视个人利益和自我权益，自主倾向明显，集体意识相对薄弱。同时，外语专业学生在语言表达、兴趣爱好、生活习惯等方面受所学学科影响较大，其喜好更加多样，比如日语专业学生往往非常喜爱日本文化，其日常行为习惯、思维模式、生活追求以及个人爱好与日本文化较为趋同。

除了上述行为特征外，相较于高校其他专业学生，外语专业学生在思想层面主要有三类更易“西化”的趋势，需要高校在贯彻“课程思政”理念，进行学生管理工作方面格外重视和关注。

（1）更易受西方文化浸染。(www.xing528.com)

外语专业学生在学习中长期受西方文化的熏陶，专业教师会在课堂上讲解大量的西方文化背景知识，外籍教师会具体描述其本国的风俗人情，在给外语专业学生带来新鲜感的同时，有可能不经意间美化了西方文明。此外，外语专业学生通常会接触大量的西方文化产品，有的学生甚至会通过一些越界途径使用西方社交平台，浏览国外媒体。然而，大学生的价值观本就处于形成和发展的不稳定阶段，其判断和辨别能力较弱，对思想更加开放，更易接受新鲜事物的外语专业学生而言，如果其缺乏对外来文化中思想观点的判断和辨别能力，就容易盲目地接受一切外来思想。近年来西方主流媒体频繁丑化中国，外语专业的大学生极易受外来错误思潮诱导，产生不良的价值观倾向，这将影响其个人健全的价值观建立，甚至导致其出现政治立场转变。

（2）更易效仿西方行为模式。

行为模式是指在一定社会条件和价值观的引导下形成的全部行为总和。一般来说，思维模式和行为模式会相互影响。随着改革开放的不断深入以及全球化趋势的持续发展，西方行为模式伴随着西方文化的传播而进入中国，在价值观追求、衣食住行、个性发展等方面对大学生青年群体产生了深远影响。特别是与西方文化接触最为直接和频繁的高校外语专业的学生，对西方文化的了解更加细致深入，受其影响也最为明显。比如西方思想中的核心要素“个人主义”就与中国传统文化中强调的“集体主义”相悖。又比如西方行为模式的典型代表“消费主义”，就与中国传统文化中崇尚俭朴的精神不符。随着中国社会的发展，当代大学生物质水平和经济水平全面上升，对物质享乐的追求也水涨船高，受影视作品、商业推广以及从众心理等因素影响，外语专业学生的日常生活行为更加“西化”，行为模式更易向西方崇尚的“自由”“开放”“物质”等方向发展，容易片面效仿西方行为模式，忽视自身生活条件与西方大环境的差异，产生诸如过度消费、盲目追求享乐主义、集体意识淡薄等不良思想和行为。

（3）更易淡化传统文化情感。

中国传统文化是中国人民在数千年的日常生活和劳动中沉淀并传承而来的风俗约定、生活经验、道德约束等文化总和。新中国成立以来，中国文化在传统文化的基础上，又融入了社会主义精神与时代元素，是每一位中国人精神力量的源泉。外语专业学生长期受到与之有着明显差异的西方文化熏陶，如果对西方文化的认同度有所加深，就会逐渐淡化对中国传统文化的认知与接受度。比如把圣诞节、复活节、万圣节等西方节日作为重要节日，对中国传统节日失去应有的感情。“西方文明中心论”的思想在长期传播过程中偏重打压和否定其他民族文化，突出西方文明的优越性。长期接触西方文化思想，会令青年大学生群体产生“西方文明更为优质”的错误判断，对中国传统文化与传统美德的情感逐步淡化，摒弃诸如奉献精神、集体主义、服从意识、人文礼节等中华优秀传统文化精神。