挖掘潜力，培育大学精神：民办高校可持续发展

在竞争越来越激烈的高等教育市场中，民办高校必须认清高等教育需求的市场化形势，利用其自身优势，培育大学精神，通过塑造品牌来提高竞争能力，这是民办高校可持续发展的不竭动力与源泉。

（一）民办高校具有了公办高校所拥有的发展基础，应以此为生长点，培育大学精神、塑造品牌形象

民办高校整体优势虽不如公办高校，但其也具有了公办高校拥有的发展基础保障。这主要表现在两方面：一是民办高校具有国家法律的支持和保障。随着我国民办教育的发展，国家出台了一系列有关民办教育的文件，正确定位了民办教育本质属性。国家对民办教育采取积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。《民办教育促进法》又为民办教育事业创造了一个更加宽松、更加有利的公平竞争的政策环境。二是民办高校具有“民办公助”特征。所谓“民”，指的是已离、退休和少数尚未离、退休的国家干部，他们是民办学校的创办主体之一。所谓“公助”，即国家之助。“公”包括：中央及地方各级政府，全国及地方的人大、政协，国办大专院校，科研院所，高新技术开发区，国有企业等。“助”包括：土地使用、房屋兴建与租借、设备支援、人力支援等。

由此可见，我国目前的民办高校既不等同新中国成立前的私立大学，也不等同国外的私立大学。它们与公办高校一样，具有国家法律的支持和保障，按照党的教育方针、法规、政策办学，成为中国特色社会主义教育的基地，是我国社会主义教育事业的组成部分。所以，民办高校并不是单纯私人办学，也不仅是民间自助。从某种程度而言，民办高校同公办高校一样，在国家的支持下具有一定的发展基础。民办高校应以此为生长点，加快大学精神的培育。大学精神是一所大学赖以生存的支柱和精神推动力，它是融科学合理的教育观念、健全的大学制度、民主的管理模式、积极向上的行为方式和健康和谐的校园文化于一体的一种整体的大学风貌，由大学精神所形成的吸引力和凝聚力必然产生“有诸内必形于外”的大学品牌形象。大学精神所创设的那种体现学校风范正气的精神氛围，时刻激励、统率着大学每个师生的意志。如哈佛的追求真理、独立思想、注重人文的精神、北大的进取精神、浙大的求是精神等。因此，民办高校必须加快对大学精神的培育，通过大学精神的渗透性和示范性开发其潜在价值，塑造其品牌大学形象。(www.xing528.com)

（二）民办高校要利用公办高校所不具有的优势，打造品牌，变劣势为强势，形成核心竞争力

民办高校与公办高校相比，又具有公办高校所不及的优势。具体表现有三：一是机制灵活、决策高效，适应市场和社会需求。民办高校是在市场经济条件下产生并发展起来的，它最了解市场的需要，对市场反应最为灵敏，顺应时代的变化而变化，社会需要什么人才，市场需要什么人才，民办高校就培养什么人才，这是其具有强大生命力的基础。同时，民办高校灵活的办学机制、充分自主的教育管理权，为顺利适应社会变化提供了有力的保障。二是具有较强的竞争内驱力。民办高校发展同办学者及教职工的物质利益和社会地位密切相关，因此，民办高校在求生存、促发展上比公办高校有更大的积极性、主动性，具有强烈的提高教学科研质量、建立名牌学校的愿望，这就客观上为民办高校的发展带来了较强的内驱力。三是能够借鉴国外私立学校的成功经验。虽然民办高校成立的时间都较短，无论在学校内部的宏观管理上还是在微观的具体运作上都缺乏可资借鉴的经验，但国外很多民办高校的成功办学模式和管理经验为我国民办高校提供了可参考的成功经验。

民办高校可利用这些优势，打造品牌，变劣势为强势，形成核心竞争力。首先，民办高校应充分利用办学机制灵活、自主权较大的优势，创建多元办学模式，借助外力发展自己，促进教育资源优化配置，以弥补实力不强或办学资金不足的状况。例如，通过孵化模式—与公司或名校联合与合作，孵化出民办名校；嫁接模式—与实力强大的企业与实业机构嫁接，借助私人资本的注入，强大民办高校；联合模式—与已发展起来的有基础的民办高校联合，发展为品牌名校；海外“联姻”模式—与海外教育机构“联姻”，借助海外名校的品牌与优势，发展名牌大学等多元化办学模式。其次，利用机制上的优势，在科学定位的基础上，按市场需要设置专业，建设特色课程，使学生学有所长、学有所用。第三，激发教师竞争内驱力，培养自己的品牌教授。民办高校缺乏品牌效应，一个重要因素就是缺少品牌教授。因为知名教授能够创立学科优势，而学科优势才能吸引优秀学生。因此，教授是创立学校品牌、形成核心竞争力的关键。民办高校可建立有效的激励机制，鼓励教师做项目、搞科研，开精品课程。学校要为教师提高学术水平和教学能力创造一定的物质条件，将教师的潜力挖掘出来，开设品牌课程，打造一流的品牌服务，形成强有力的核心竞争力。