民办高等教育的具体特征与实践研究

民办高等教育的办学类型多样，不同类型的高校之间有其共同的特点，也存在着一定的差异。通过研究发现，在这五种办学类型中，公民个人办学、社会团体办学和捐资办学可以划分成一类，我们称之为个体办学型；而民营企业和教育集团办学划分为另一类，我们称之为企业办学型。以下为两种办学类型的民办高校的具体特征：

（一）个体办学型民办高校的特征

1.投入少

举办民办高等教育需要大量的先期投入，如购买校园土地、建造校舍、购置教学仪器设备、聘请教师等，但受个人、社会团体经济实力与条件的限制，这类民办高校的先期投入都比较少，基本上都是以少量投入作为教学场所的租金和聘请教师的工资，逐步发展起来的。

2.以学养学，滚动发展

因为没有雄厚的办学经费作支持，民办高校的收入只能靠学生学费来维持。并在学校的运转过程中，厉行节约，精打细算，把办学结余部分再投入到学校建设中，再经过长期的以学养学积累，持续的投入，逐年滚动发展起来。

3.发展慢，效益差

由于这类民办高校多数是滚动发展起来的，发展速度一般较慢。绝大部分的办学结余都用于学院发展建设，经济效益也就难言丰厚。并且在2017年以前，我国法律明文规定，投资教育不能以营利为目的，更不允许有暴利。因而，靠学费收入结余后再投入办学的这类学校发展速度比较慢，教育投资效益较差。直至目前，仍有相当一部分民办高校办学条件十分简陋，校舍、教学用房和教师都非常紧张。

（二）企业办学型民办高校的特征

企业办学型民办高校因为有企业或集团的强大经济实力作后盾，以及有企业先进管理经验的引入，表现出与个体办学型民办高校较大的区别。(www.xing528.com)

1.起点高，投资大

民营企业和教育集团办学明显不同于个体办学。个人办学、社会团体办学等形式的办学，一般采取从低起点逐步提高的做法。而企业办学高校一般建设速度比较快，投资力度比较大，学校的资产都达数亿元之多，因此，校园教育环境优越，教学设施先进，学校占地面积、建筑面积和各项设施设备，都能达到国家规定的办学标准。这就避免了许多民办高校办学初期因为经费不充足而出现的学校基础设施不齐全，教学质量难以保证的问题。

2.经济与教育规律有机融合

企业家和教育家有不同的工作经历、专业技能与思维方式，教育教学活动不同于经济活动，它们有自身不同的运行规律。要办好教育产业，就需要将教育规律与经济规律有机融合。高校管理者与企业家投资者在一个平台上，教育家和企业家共同办学，给双方提供了一个都能施展才能的舞台，实现了两者的有机融合、协调发展。

3.经营管理产业化，效益好

民营企业和教育集团办学在充分尊重教育规律的同时，借鉴和遵循产业运作的一些观念和做法，讲究质量、信誉、成本和效益，为民办高校的教育、教学提供全方位的服务，以推动其更好、更快地发展。

因为先期投资额度大，创办者收回投资成本的压力较大，加上学校硬件条件比较好，有的家长也愿意把子女送到这类学校。因此，这类民办高校在建校的初期，收费标准往往比较高。

4.品牌意识强

成功的教育集团与成功的企业集团一样，都非常重视品牌建设，强调科学化管理、规范化运作，往往采取统一校名、统一标准、统一管理的模式，在成功办学的基础上，输出集团的管理模式，以托管的方式对其他民办高校进行管理，以扩大其影响。