昌江书院：景德镇文史资料合订本中的清代书院及其历史

清初，视书院为“群聚徒党”之所，采取抑制政策。雍正十一年（1733年），朝廷同意省城设立书院。乾隆元年（1736年），浮梁知县沈嘉徵，领头捐银120两，在县治东的义学旧址建昌江书院，拨官租充书院膏火（经费）。清朝廷正式同意府县设书院则是乾隆十年的事。昌江书院是清代在州县较早创设的书院。

沈嘉徵，浙江山阴人，是雍正六年至乾隆五年的浮梁县令，也是唐英在景德镇督陶的期间。他在浮梁任县令13年，政绩颇丰，教育尤佳。他“择文行素优者为掌教”，对学子提出许多具体要求。勉励学生勤奋攻读，说“十宝之邑，必有忠信”（孔子语）意思是只要肯努力，山城里必出国家栋梁。他还强调学生必须是品德第一。他除了亲自到书院讲课以外，还亲自过问学生的勤惰，勤者奖励，惰者惩罚。在他的重视下，浮梁教育出现了“党庠术序遍生徒”的盛况，于是逐渐形成“延请名宿训课生童”，“书声彻夜，不间暑雨祁寒”的风气，使浮梁科举纷纷传捷，“岁科两试，半夺前矛；乡会三场，频闻入彀”。沈县令这样为地方办教育，确实值得后人缅怀。

这里须说明清代办书院的情况。清代书院，其性质已不同于宋、元、明时期由名家讲学的书院。它从创办开始，政府就紧紧抓在手中。因为明末出现了“东林党事件”，生怕一放手就出事。所以一开办就一级一级由官办官管，所谓“大者属诸行台，小者属诸州府县之长”。对书院的掌教、生徒的选择，清廷都有明文规定。浮梁县治的书院，从沈县令创办昌江书院起，历任知县都亲自到书院督课，查掌教之优劣，查生徒之勤惰。书院的教学内容、要求、教学方法，清王朝有全套规定，基本上与县学相同。所谓县学，是从唐代起设于地方的教育机构，也是科举制度最基层的机构。县学生员，经县试、府试及格的，即中了秀才的，方称“入学”。每次每县入学都有名额限制，浮梁一般是10名左右。到省里参加举人考试的叫“乡试”，乡试科中即举人。参加乡试的人，必须取得秀才资格。县学同时管理孔庙活动。县学设学官，称教谕，由朝廷任免，官阶比知县低一品。一般知县为七品，教谕为八品。后来还设了副职，称训导。浮梁县治书院，每月设二课，一次官课，一次师课。官课由府、县（主要是县令或教谕）出题阅卷，师课由书院掌教（山长）主持。阅卷后，对学生功课评定等级，由官署和书院按等级发给少量银钱的奖赏。(www.xing528.com)

乾隆三十八年（1773年），县令黄泌倡浚莲荷塘。此举也反映了当时浮梁经济形势比较景气。昌江书院是建在县城里，地盘无法扩大。随着教育的发展，书院校舍不敷使用。在浚疏莲荷塘的同时，清理了双溪书院的旧址。黄知县圈定，在双溪旧址建一书院，取名“绍文”。黄泌说“绍文怀贤也”，就是继承先人的事业的意思。创办初期，绍文隶于昌江，即昌江书院的分部，“邑侯录课于昌江，生徒肄业于绍文”。随着绍文建筑的完善，昌江书院渐渐就停办了。五十六年（1791年），昌江书院改为考棚。