【摘要】：全省专业调整情况分析，山东高职教育全面落实学校非国控专业设置自主权，推动学校瞄准产业结构调整专业，建立面向市场、优胜劣汰的专业设置调整机制，形成基于区域经济社会发展需求的专业布局。表4-1山东省高职院校2016年专业调整情况应该说，通过专业设置预警机制，一些没有特色、办学水平低下、毕业生就业困难的专业可以得到预警，能够避免因专业同质化造成教育资源的浪费，能够优化专业结构，提升办学质量与效益。
目前，一些高职院校在专业设置上贪求大而全，不顾自身条件争办热门专业，对于人才的社会实际需求没有进行定量分析，没有与当地的经济发展相匹配，不与当地人才需求状况相适应，缺乏必要的前瞻视野，专业同质化现象严重。
以山东省为例，按专业大类在校生规模分析，山东高职院校专业设置同质化严重。
按照专业开设的院校数量分析，护理专业开设院校15所、在校生6.4万人，位居全省第一大专业，其他开设院校数量位居前列的是财务会计类专业开设院校58所，自动化类50所、计算机类58所、汽车类42所、工程管理类38所、市场营销类57所、机械设计制造类46所。与山东省支柱产业、转型升级和新旧动能转换的需求尚有较大差距。
全省专业调整情况分析，山东高职教育全面落实学校非国控专业设置自主权，推动学校瞄准产业结构调整专业，建立面向市场、优胜劣汰的专业设置调整机制，形成基于区域经济社会发展需求的专业布局。2016年，全省备案高职（专科）专业点2447个，其中，新增、停招、撤销专业分别为183个、477个、53个，新增、停招、撤销专业占专业总数的比例分别为7.48%、19.49%、2.17%。
山东省高职院校2016年专业调整情况见表4-1。(www.xing528.com)
表4-1 山东省高职院校2016年专业调整情况
应该说，通过专业设置预警机制，一些没有特色、办学水平低下、毕业生就业困难的专业可以得到预警，能够避免因专业同质化造成教育资源的浪费，能够优化专业结构，提升办学质量与效益。
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