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高职教育专业调整机制:满足新要求

时间:2023-10-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:以山东省为例进行分析。为此,《山东省“十三五”战略性新兴产业发展规划》提出,加大复合型人才、紧缺人才培养,培育和传承新时代工匠精神,健全企业、行业领域首席技师制度,重点打造山东省“金蓝领”培训品牌,不断提高技术技能人才的经济待遇和社会地位。推动高等学校开展跨院系、跨学科、跨专业人才培养,动态调整高校学科专业设置,适当扩大战略性新兴产业相关专业的招生比例。

高职教育专业调整机制:满足新要求

以山东省为例进行分析。“十二五”期间,山东省在新一代信息技术新材料、新医药和生物、新能源和节能环保海洋开发、高端装备制造等“四新一海一高”六大产业快速发展,自主创新能力不断提高,产业规模不断壮大,对经济转型升级和社会发展支撑作用显著增强。未来几年,山东将继续以新一代信息技术、生物、高端装备、新材料、现代海洋、绿色低碳、数字创意七大产业为发展重点,以创新为引领发展的第一动力,着力促进战略性新兴产业向规模化、绿色化、集聚化、国际化、服务化发展,培育一批先导性产业、支柱性产业,着力打造环渤海地区战略性新兴产业发展高地,成为全国重要的战略性新兴产业发展策源地和示范区。

与之相对应的是,经济社会发展对劳动者的需求也出现一定的“高移”,对中高级人才的需求逐渐取代对熟练工人和初中级人才的需求,成为劳动力市场需求的主旋律。调研中了解到,不少企业招不到急需的职业院校毕业生。全省高端装备、新能源、物流、家政服务等新兴产业和高新技术领域的专业技能人才十分紧缺。比如,青岛市物流人才年需求量在1万人以上,而高职院校物流专业年招生规模仅2000余人。再如,物业管理市场对物业管理人才需求数量以每年近万人速度激增,但全省开设物业管理专业的中职学校只有两所,每年培养的毕业生不足500人。另外,职业教育整体吸引力不足,一些劳动强度较大、工作环境较差的行业,如纺织冶金、焊接、轮机等,职业院校招生十分困难,企业用工较为紧缺。(www.xing528.com)

为此,《山东省“十三五”战略性新兴产业发展规划》提出,加大复合型人才、紧缺人才培养,培育和传承新时代工匠精神,健全企业、行业领域首席技师制度,重点打造山东省“金蓝领”培训品牌,不断提高技术技能人才的经济待遇和社会地位。推动高等学校开展跨院系、跨学科、跨专业人才培养,动态调整高校学科专业设置,适当扩大战略性新兴产业相关专业的招生比例。

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