培养大学生自学能力的重要性及方法

综上所述，物理实验课强调以学生为中心，注重提高学生的实际动手能力.在具体的学习过程中，应重视自学能力的培养.

大学阶段的学习不应该只限于知识的被动获取，更应该努力学会如何主动地去获取知识，学习不能只限于人生的某一个时期，不会主动寻求新知识的人将无法适应社会发展的需要.我们应树立“终身学习”的理念，只有这样，才能把自己培养成为具有丰富知识、具有创新精神和实践能力的人才.因此，自学能力的培养在大学阶段的学习过程中显得尤为重要.

事实上，在物理实验的三个阶段中，无论是实验前的预习，或是实验中的操作，还是实验后的报告，都是以学生自学为主而进行的.教师的任务是为学生便于自学创造更多的条件.在本教材的每一章、每一实验后，我们将以“自学提纲”的形式，引导学生有效地预习，启发学生作探索性的思考，使学生逐渐养成仔细阅读、认真推敲的学习习惯，使学生逐渐学会如何提出问题、如何分析问题、如何在实际操作中解决问题，进而使学生逐渐掌握如何通过自学获取知识.在课堂实验操作阶段，为了能让学生有更多的时间独立操作、独立思考、独立探索、独立完成整个实验，教师将用最少的时间讲解实验重点，而把主要的精力集中在解答学生提问、启发学生思考、排除实验故障、维持实验秩序、评价学生实验操作成绩等方面.我们试图用这样的方式促使学生以自学为主，主动积极地完成物理实验的学习.(www.xing528.com)

请记住，我们不是要培养一个塞满东西的脑袋，而是要培养一个善于分析、善于探索、善于创新的头脑.我们不仅要有知识，更重要的是要将知识转化为能力.我们相信，经过认真、刻苦、勤奋地学习，大家一定能获得成功.让我们共同努力，共同进步吧！