家庭大后方：稳定培育创业素养

家庭在每个人的成长道路上具有不可替代的作用，除了社会和高校要素外，家庭为大学生创业所提供的精神和物质支持，会对大学生创业产生非常大的影响。一般来说，家庭对大学生创业的支持体现为两个方面，一个是家庭资源支持，即家庭（父母及家族其他成员，下同）为大学生创业提供人脉资源、创业资金、经验传授、言传身教、咨询意见等。如果能够获得这些家庭资源，可以显著提升大学生的创业意愿和创业成功率，并通过创业实践活动提升大学生的创业素养，从而形成创业素养和创业成功率“螺旋上升”趋势。另一个是家庭精神支持，即家庭对大学生自主创业是否支持、是否希望大学生从事稳定工作、是否能在创业遇到困难时给予精神鼓励等情况。大学生如果获得家庭精神支持，即使没有获得资源支持，也可以显著提升其创业意愿和创业成功率，进而形成“螺旋上升”趋势。当然，家庭对大学生创业支持与否会受到家庭经济条件、父母受教育水平、传统观念的约束等因素的影响，不同家庭之间存在巨大的差异性。

为了研究家庭对大学生创业的影响，我国很多学者开展了研究，并提出了家庭因素对提升大学生创业素养的建议。黄声巍，黎红艳^[19]通过问卷调查和个别访谈研究发现家庭支持因素对大学生创业意愿的影响可以从不同的角度体现出来：（1）大学生家长对大学生自主创业的了解程度以及对大学生创业帮扶政策的认知程度会影响大学生家长对大学生创业支持度，要想提高大学生家长对大学生创业的支持度，就要针对家长开展宣传教育工作，提高大学生家长对大学生自主创业的认知程度和对创业帮扶政策的了解程度，为大学生创业家庭支持工作的开展奠定基础。（2）在开展大学生自主创业教育实践的过程中，要尊重性别差异对大学生创业意愿的影响，并且要针对不同的情况对大学生家庭宣传教育策略加以调整，确保能引导大学生家庭对大学生自主创业形成客观的认识，能理性对大学生自主创业的情况进行分析，进而引导家庭积极支持大学生自主创业，促进我国创新创业经济的发展。（3）家庭条件特别不好的大学生创业态度相对较强，部分大学生认为只有通过成功的创业才能改变自己家庭的情况，改变自己的命运，也有部分大学生认为有效的创业能带动地方更多的人就业，可以回报社会。（4）在影响大学生自主创业意愿的家庭因素中，家庭创业氛围的营造以及家庭关系网络中相关成员的示范作用会使大学生家长形成对自主创业的客观认识，对大学生家长支持作用和大学生自身创业意愿都会产生积极的影响，不仅能提高大学生参与自主创业的主动意识，还能在一定程度上提高大学生自主创业成功率。

谢西金通过问卷调查分析发现^[20]：（1）父母学历、父母职业等级和家庭经济收入越高，越倾向于支持大学生创业；父母职业等级越高、家庭经济情况越好的学生，认为大学生创业成功的可能性越大。（2）在创业意愿方面，家庭经济状况更好的学生，对创业表现出更浓的兴趣，更容易产生创业想法。（3）在创业行为方面，具体体现在创业方式、自主创业计划投入资金量和创业地点3个方面。首先，在创业方式上，对比合伙创业和其他创业方式，父母职业等级和父母受教育程度越高、家庭经济状况越好的学生，选择合伙创业的可能性越大。在与家庭创业和其他创业方式的比较中，父母职业等级越高、家庭经济状况越好的学生，选择家庭创业方式的可能性越小，而选择其他创业方式的可能性越大。在自主创业和其他创业方式的选择上，父母文化程度和家庭经济收入越高的学生，越有可能选择自主创业的创业方式。其次，自主创业计划投入资金量仅与家庭经济状况显著相关，家庭经济条件越好的大学生，计划投入的自主创业资金量越大。最后，在创业地点选择上，与在家乡创业相比，家庭经济状况越好的学生越愿意选择在一线、二线城市创业；将在三线城市创业与在家乡创业相比较，父母学历和职业等级越高、家庭经济状况越好的大学生，越有可能选择在家乡创业，而非三线城市。因此，要重视家庭在大学生创业中的促进作用，充分发挥社会力量对大学生创业的积极作用，关注家庭背景相对弱势的学生群体，进而形成共同推进大学生创业工作的合力。(www.xing528.com)

在推进大学生创业的道路上，高校需要避免家庭这一重要角色缺位，切实认识到家庭在大学生创业中的积极作用，加强与家长的联系和沟通。尤其是当学生在创业过程中遭遇瓶颈和挑战时，学校如果能及时引导家长提供有效的指导和帮助，共同探索解决具体问题的科学方法，能够间接增强大学生的创业信心。此外，还可以邀请创业成功的家长分享创业经验，可采用集中上课、分散座谈、现场报告等方式进行深入交流，共享创业资源。

同时，高校要关注家庭背景相对弱势的学生群体。家庭背景优越的学生往往可以凭借更多的社会资源、更强的社会网络，更早获知创新创业信息，从而在创业中处于相对优势地位。面对新一轮的创业浪潮，高校应采取有效措施避免这种差距的进一步扩大，积极促进创业公平。要深入挖掘贫困学生不热衷参加创业活动的原因，并做好弱势学生群体的分类管理工作，对有创业潜力的家庭经济困难学生群体给予重点扶持和照顾，通过建立创业导师团、设立创业基金、开展创业大赛、进行创业指导与培训、完善孵化体系等途径扫清创业障碍，培养贫困学生的创业意识、创新思维和创业能力，保障每一个学生都有机会敢于做梦，敢于逐梦^[21]。