飞将军乐以琴：中国空军抗战英雄

抗战时期，小学课本中曾有一篇进行爱国主义教育的课文，名位“飞将军乐以琴”。抗战胜利后，上海联华电影制片厂，也曾拍摄了一部名为“长空万里”的电影，此电影以乐以琴、阎海文、沈崇诲三位英雄的事迹为题材，目的在于激发人民的爱国情。那么，当时妇孺皆知的乐以琴是怎样一位英雄呢？

1914年，乐以琴生在四川芦山县一个家境比较殷实的人家，排行第六。父亲是位治家严谨的人，他经常为子女讲解爱国爱乡和做人的道理，并规定子女满十岁就要帮助大人做家务。乐以琴上的小学是他父亲办的，但父亲从不肯说，为的是不让他养成依赖父母和骄傲的不良心理。在这种环境里，他养成了勤劳好动、刚正不屈、富有正义感的品质。

乐以琴从小学到中学就读于四川，他聪明好学，做事认真负责。在成都华西协合高级中学时，不但学习成绩名列名列前茅，而且，体育才能显露出来，他是运动场上的“飞毛腿”，曾被选为四川省出席全国运动会的代表。

▲乐以琴

1931年，乐以琴考入了山东齐鲁大学。这一年，九一八事变爆发，日军铁蹄踏遍东北，战火蔓延到上海。作为热血青年，乐以琴目睹国家危难，立志投笔从戎，保卫祖国。他在自传中这样写道：

山河变色了，民族快沦亡了，敌人的凶焰潮水般涌来，我心里愤恨如烈焰，我不愿再死在课堂里念死书，不忍看到同胞们无辜被敌人惨杀……我沉闷，等待，我决意从军。为了争取民族生存，宁可让我的身和心，永远战斗！战斗！直到最后一息。我爱我的父母，更爱我的国家，我的民族！……

正在这时，中央航空学校在北平招生。他立即赶赴北平。由于他体质强健，理工科基础扎实，顺利地被航校录取了。

1933年，乐以琴在接受部队基本训练后，来到杭州笕桥的中央航校，成为第三期学员。

在校期间，他怀着对祖国的无限热爱和对日军的刻骨仇恨，豪迈地立下誓言：“西子湖诸神鉴诸：我决以鲜血洒出一道长城，放在祖国江南的天野！”在机械化、军事化、纪律化的生活中，他刻苦认真，一丝不苟，特别是对飞行动作反复演练，力求准确。向教官高志航虚心学习，认真探讨空战理论，很快成为同学老师公认的高才生。

1935年，乐以琴以优异的成绩从航校毕业，回四川省亲。面对苍老的父母，他尽量做了儿子能做的一切。归队的时间到来时，他握住父亲的手说：“两位老人家身边有这么多儿女很有福气，虽然我从军在外，远离膝下，但有兄弟姐妹们服侍双老，我蛮放心。至于我个人，既属军人，一定会为祖国争光，为我们乐家争气的。请二老不要多加挂念。”

从航校毕业后，乐以琴任空军第三大队第八中队队员，续任中央航校飞行教官。

1936年，为适应形势，中国空军在南昌整编。乐以琴被编入空军第四大队第二十二中队任分队长。从此他驾驶霍克-3双翼单座战斗机开始了战斗生涯。(www.xing528.com)

1937年，日军发动七七事变，开始了全面侵华战争，8月13日，又在上海挑起事端，发动对华中地区的进攻，并调来空军木更津和鹿屋两个航空队，前来助战，准备轰炸南京、南昌和杭州等地。

乐以琴和战友们听到这个消息，义愤填膺，个个跃跃欲试，准备与敌人决一死战。

8月14日，日本木更津航空队数架飞机偷袭杭州笕桥机场，妄图消灭我空军主力。就在这一天，我空军第四大队奉命调防笕桥。下午3时30分，中国空军史上著名的空战展开了。乐以琴驾驶2204号飞机和战友们在空中给敌人以重创。

8月15日，中国空军再次出击迎敌，乐以琴的2204号战机，上下左右翻飞，弹无虚发，共击落敌机四架。

空军胜利的消息传开，全国振奋，各大报纸纷纷发出号外，高志航、乐以琴和他战友们成为头号新闻人物。

8月21日，日军增援部队又在吴淞口、张家滨一带登陆，凭借海空优势疯狂攻击我陆军部队。淞沪战事激烈，乐以琴奉命率队前往阻击，又击落敌机一架，再次给敌人以打击。

自八一四空战之后，乐以琴凭着果敢、顽强及良好的飞行技术，共击落敌机八架，创造了辉煌的战绩。他与高志航、刘粹刚、李桂丹一起被称为空军四大金刚。他的2204号座机让敌人望而生畏。

1937年底，日军大举进攻南京。12月3日，敌机进犯南京，第二十一中队队长董德明与乐以琴升空迎敌。在恶战中，乐以琴遭到十几架敌机的重重包围。他毫不畏惧，凭借娴熟的技术，与敌人周旋。无奈敌众我寡，座机受创，水箱、油箱均已中弹，飞机冒出浓烟，失去控制。乐以琴迫不得已跳出座机。

他深知日军的凶残，常常违背国际公法，射击跳伞失去武装的我飞行员。因此，他未过早打开降落伞，想快速下降到低空时再打开。不料，速度太快，待要开伞时，身体已触及地面。年仅23岁的乐以琴和祖国的大地融为一体。

直到1938年武汉失守前夕，乐以琴的哥哥才得到六弟殉国的消息。他领取抚恤金11000元返回故里。当时父亲已经去世，他怕母亲悲痛，不敢禀告，托人暗将抚恤金在邻县购买了170亩水田。后来母亲还是知道了，他将抚恤金购置的田产，连同乐以琴父亲在世时置的150亩水田，一并捐给了芦山县伯英中学，作为办学基金。