高校专业分流研究：选择与引导，理论探讨与实证调查

高校专业分流是大类招生人才培养模式的关键环节，是联系高校基础教育阶段和专业教育阶段的纽带。高校专业分流能否获得预期效果，关涉大类招生培养的成败。通过高校大类招生基础上的专业分流，提升学生理性选择能力，给予学生更大的成才选择空间，创设人尽其才的可能，是我国高校专业分流的理想。在走出高校人才培养困境的改革中，试行大类招生基础上的高校专业分流是有益尝试。从考察和深入剖析当前我国大类招生高校专业分流的实然状态出发，探究高校专业分流的未来方向，是我国高校大类招生背景下专业分流改革的必由之路。

本书以“选择与引导：大类招生背景下高校专业分流研究”为题。标题中的“选择与引导”有两层含义：一方面，就其本质而言，高校专业分流是一个围绕专业、学生选择与高校引导互动的过程。学生的选择各异，高校如何正确引导学生做出理性的专业选择是高校专业分流的应有之义。此为第一层含义。另一方面，高校专业分流，我们该如何看待它，是亲近抑或排斥？面对高校专业分流当前呈现的不完美之处，我们是该弃之还是完善？在高校专业分流上所持的态度与践行的作为，是一系列选择题，本研究期盼通过一些理论探讨与调查分析引导人们逐渐明晰其选项。此为第二层含义。

本书的核心议题是如何推进我国大类招生背景下的高校专业分流改革。具体包含四个研究问题：

其一，大类招生背景下的高校专业分流“是什么”？即高校专业分流的内涵和系统阐释。研究大类招生基础上的高校专业分流，明晰高校专业分流具体所指是前提，否则研究容易迷失方向陷入无序状态。对高校专业分流系统的阐明，既是研究的基础，也是提出改革策略的依据。(www.xing528.com)

其二，当前我国大类招生高校专业分流改革“效果如何”？即我国高校大类招生背景下的专业分流现状描述。开展大类招生背景下的高校专业分流研究，认清现状尤为必要。研究需要对我国当前大类招生基础上的高校专业分流实施现状进行考察和总结。

其三，当前我国大类招生高校专业分流改革“问题何在”？即当前我国高校专业分流的现实困境及其根源剖析。高校专业分流研究不能停留在对实施现状的简要描述，还需要对当前高校专业分流的现实问题进行揭示和归纳，并深入问题背后探究其根源。

其四，我国高校专业分流改革“走向何方”？即高校专业分流的未来路向探究。策略探讨是本书的最终落脚点，因为本研究的最终目的是为我国大类招生背景下的高校专业分流改革提供建议，以期服务、引导大类招生高校专业分流实践。