【摘要】：具体到实践教学中是从课堂教学到实训教学再到顶岗实习，最后毕业由学校转向职场的职业化过程。（一）积极参加社会实践，推动职业素养的养成锻炼实用的职业才能是培养大学生职业素养的支撑点。大学生应广泛参与社会实践，相较于专业技能的实践，社会实践的范围更加广阔，包括各类寒暑期“三下乡”、勤工助学等活动。职业素养的养成必须是在实训、实习等实践教学过程中完成的。
职业素质培养的过程是一个不断学习、不断积累、不断提高的过程，从开始对职业的认知，到职业素质的形成、巩固、强化，再到最后内化。具体到实践教学中是从课堂教学到实训教学再到顶岗实习，最后毕业由学校转向职场的职业化过程。
（一）积极参加社会实践，推动职业素养的养成
锻炼实用的职业才能是培养大学生职业素养的支撑点。目前，用人单位对大学毕业生的社会阅历和工作才能相对比较重视，即使毕业的学校、专业一般，只要能力素质较高，往往也会被优先考虑。所以，大学生要积极进入社会大课堂，提高自己运用理论知识解决实际问题的能力，从而提升自己的职业素养。
大学生应广泛参与社会实践，相较于专业技能的实践，社会实践的范围更加广阔，包括各类寒暑期“三下乡”、勤工助学等活动。(www.xing528.com)
（二）在实训、实习过程中进行职业素养的培养
专业知识教育是形成专业技能的基础，通过不断地反复训练和实践才能把专业知识转化为专业技能，在这个过程中，始终贯穿职业素养训练。职业素养的养成必须是在实训、实习等实践教学过程中完成的。大学生具备职业素养的高低，也能在实训、实习效果评价中显现出来。
实训、实习往往以实际工作中的项目为依托设计情境，贴近企业生产真实或仿真的职业环境让大学生在特定的条件下得到综合性的锻炼，加强专业技能理论在实践中的运用，提高实际操作能力。大学生在实训、实习过程中应注意日常良好行为习惯的养成，培养自己对新环境的适应能力、与新同事的合作能力、处理问题的能力、与人沟通的能力、应对挫折的能力和心理调适能力等职业素质。
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