产，即产业；教，就是教育。产教融合（industry-education integration）是指“职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，互相支持，互相促进，把学校办成集人才培养，科学研究，科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。”[4]职业学校的教学同行业、企业及经济产业的全程深度融合发展是职业教育核心理念——产教融合的实质，这种理念能够有效地实现工学结合、校企结合、职业与教育结合，使高职院校与行业企业实现真正的合作与双赢，使产教形成健康的互动，其产生的良好效果反映在社会效益和自身的教学效果上。在社会效益上能够提高企业与职业院校共同开发技术的积极性，及时将成果转化成经济效益，进而促进企业的产业转型与升级、技术改良和当地社会经济的发展。
产教融合的内涵包括五个方面：一是设置专业时，要注意与企业的实际需求对接，要做到及时优化专业的设置，要把专业的设置能够随产业企业的发展而发展，要使专业设置的重点放在行业企业急需的人才能力的培养上；二是在选择课程内容上，要与现行的职业行业标准能够有效对接，建立一个行业企业的标准，课程能够随着改革动态调整，进而推动教学改革，使专业的课程内容以及结构能够适应职业标准和科技发展水平；三是在开展教学的过程中，要与生产实际过程对接，从而建立一个合理的能够令人满意的尤其是能够使学生快速踏入社会的技能型人才的培养计划，这就需要不再按照传统的学科体系编排课程，而是要按实际的生产程序和工艺来安排课程；四是所学专业的毕业证书要与相应的资格证书对接，即在教学的过程中吸收一些行业企业的技术规范，从而使得职业学校的学生获得证书，在踏入社会参加工作的时候就已经具备了一定的工作能力；五是在学校教育阶段增强学生的职业学习能动性，实现与终身教育对接，将高职教育的发展道路变得更加开阔，使学生在就业后也能够找到继续学习的方法，能够在不同的职业发展阶段随时接受进一步的职业培训和教育，满足不同的需求。(www.xing528.com)
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