90后大学生：学习中心地位弱化

纵观50名深度访谈被访者，可以发现学习在他们日常生活中的地位整体呈现出弱化的趋势。这种弱化一部分表现为时间分配的减少，一部分也反映在他们态度观念的转变。

（一）学习时间缩短，学习地位下降

从访谈中我们了解到，90后大学生分配在学习上的时间整体呈现出缩短的趋势，高中那种“一切以学习为中心”而挑灯苦读的日子一去不返，丰富的课余生活正在吞噬学习的时间。沈阳杨同学表示，“大学各方面的事比较多，你想专心学习是可以的，但是很困难”；同时，学习在90后大学生心目中的地位也有所下降，它不再是衡量一个学生的唯一标尺，均衡发展的能力观已经全面取代“唯学习是瞻”的传统评价观念。武汉陈同学的观点就很有代表性：“从我看来学习不是最重要的，主要是自己的能力、社交相对重要一些”。

在问卷调查中也显示了同样的结果，关于“为了学习我宁可放弃休闲娱乐活动”这一问题，被访者的态度评价均值仅为3.14，同意比例为33%，46.1%的人持“无所谓”的态度。可见，对于大部分90后大学生来说，学习在他们大学生活中的地位并不是很高。

（二）轻学术重考试

大学校园本应是学术的象牙塔，也是大学生初涉学术的启蒙殿堂。然而在深度访谈中，我们却很难感觉到那种大学生所应有的学术气息和研究态度。50人中几乎没有人提到学术研究在他们学习中的地位，对于学术问题，他们也往往抱有一种得过且过的心态，反而是更多地表示出了对于考试和成绩的担忧和重视。每每问及学习状况时，得到的回答却总是与考试和成绩相关。最具代表性的是北京孟同学，她表示，由于访谈时正值各高校考试周，许多同学都表示平时没有好好学习，为了对付考试，最近一直在努力复习。

（三）学习动机目的性和功利性增强

纵观深度访谈的50名90后大学生，可以明显感觉到他们学习动机的功利性。学习对于他们而言，与其说是给予他们更多知识，培养学术能力，不如说是他们达到目标的一个工具和手段。现如今，学习和成绩仍然是继续深造和工作的重要参考标准，因此，不少同学为了实现自己的读研或者找工作的目的，不得不选择好好学习。

（四）阅读习惯的保持

在问卷调查中，我们询问了90后大学生的兴趣爱好，提及人数最多的一项即为“读书”，在1583名填答了此题的学生中，有451人填写了“读书”；此外听音乐、打篮球、上网、看电影、唱歌、打羽毛球也是大家的兴趣爱好所在。

而关于日常生活中除上网外的休闲娱乐活动，1553人中有203人表示读书是自己的一项休闲娱乐方式。可以推断，读书在90后大学生的生活中依然占据重要地位。

当问及最近一次阅读纸质图书的情况时，共有1543人做出了回答。其中，有1109人明确回答了自己最近一次阅读纸质图书的时间。通过调查结果可知，大部分90后大学生都保持了阅读的良好习惯。图2-1所示为“调查当天距最近一次阅读纸质图书的时长”，调查发现，只有14.5%的同学表示“不记得”或者“不看”。其余均表示在一年之内有阅读过纸质图书，其中有93.6%均集中在半年以内，其中“两周至一个月”的比例最高，占到总人数的21.9%，人数为243人；“一周至两周”的人数为234人，比例为21.1%；其后依次是“一至两天”、“三天至一周”和“调查当天”，由此我们可见90后大学生阅读纸质图书的频率较高。

当问及所读纸质图书的书名时，有1279人做出了回答。表2-1是90后大学生提及率较高的书籍。从这些书籍中我们发现，90后大学生并不如世人所想象已经进入“浅阅读时代”，经典永不过时，传统经典文学著作仍然受到很多人钟爱。在提及率较高的22本书中，有10本属于国内外经典著作。而透过提及次数最多的《平凡的世界》，则能看出90后大学生的人文情怀。同时，在这些90后大学生身上，我们也能够看到时代的影子，流行文学盛行的这些年给生长在这种背景下的他们刻下了深深的烙印，《暮光之城》、《哈利·波特》、《盗墓笔记》的火热也正体现了这一点。(www.xing528.com)

图2-1 调查当天距最近一次阅读纸质图书的时长

表2-1 最近一次阅读纸质图书的书名（有5人以上提及，单位：人）

深度访谈中50位学生的回答则再次印证了读书习惯在这个群体中得到了保持。他们表示读书一部分是为了补充自己的专业知识，如武汉王同学所说，“看一些书就是自己专业的，在学网页设计、一些软件的制作技巧”。

但更多的人读书并不仅仅局限于自己的专业，而是广泛涉猎，更注重拓展知识，提高自己的素养。郑州李同学1在访谈中提到“因为我很喜欢写东西，平时看书看得比较多，而且我有看书写读后感的习惯。”在对北京姜同学访谈时我们也了解到，他最近在读《东南亚美术》，尽管他是医学专业，但是他表示“希望培养（多方面的才能），但是也培养得不是很好，稍微的了解一下”。

不过同时我们也注意到，部分90后大学生阅读的内容偏向于娱乐和消遣。武汉熊同学提到她喜欢穿越小说，“现在有的时候一看是穿越的我也会看，但是很快，我一个小时看三本，没必要一个字一个字地去读，那我就读得很快，一目十行，就是一个小的消遣”。

从广州钟同学的访谈中我们得知，在她周围有很多同学喜欢看小说，她说，“我从初一开始看小说，从十几岁看电子书，看了不下几千部的小说，偶尔现在我也会看，但是我一看开头就知道它讲什么了”，“他们等于说是在重复我以前看过的小说”。

（五）学习自主化

然而，值得庆幸的是，从一些90后大学生身上，我们看到了学习的自主性和独立思考的能力。他们摆脱了机械、被动、填鸭式的学习，能够主动发现、主动选择自己所爱，并为自己的选择付出努力。

上海周同学表示，“自己不是非常喜欢自己的专业，因为我自己有自己的想法，自己在外面读别的书”，“我一开始就比较喜欢看这方面（经济金融）的书，但是我暂时还不是专门为了考研而看的，就丰富一下自己在这方面的基础”。武汉汤同学也提到，除了学习本专业以外，她还在修双学位，“因为我想找到法律和图书馆（学）的一个结合点，因为图书馆（学）很多方面缺少法律，我会在这个地方做些什么。”

北京张同学也表示：“所以平时没事的时候自己看书，其实也是一种消遣、一种乐趣，学习也是挺有乐趣的，然后就慢慢往这方面去调整，基本上不是按照他的结构走，以自己的结构走，学一些自己喜欢的东西，而且有用的东西，为将来自己做物理老师打点底子。其实我还是挺喜欢这个的。”