90后大学生数字生活：结构及说明

本报告分上中下三篇，在上篇中用三章的篇幅对90后大学生作了整体描述和分析，并着重探讨了90后大学生生活形态的方方面面和多种形态的社会价值观；中篇介绍的是90后大学生的媒体使用情况，重点在于描述其互联网使用状态和具体的网络服务应用情况，挖掘90后大学生对互联网的评价与认识，全景式地描摹出90后大学生在网络化环境中的生存状态；下篇侧重于对90后大学生消费情况和消费观念的描述与分析，以揭示90后大学生消费习惯形成的原因。

在读者阅读报告时有以下几点需要注意，在此特别说明。

一是关于深度访谈资料的引用。报告的成文主要来自于深度访谈的一手资料和问卷调查的一手数据。文中所引用的深度访谈资料根据需要分别用引号标注，或者指明某某同学说，并以楷体字作为区分。引文成段落的对话中，“采访者”是指深度访谈的主持人，“被访者”是指所指明的某某受访学生。另外，由于北京有两位徐姓同学，成都有两位陈姓同学，郑州有两位李姓同学，所以在称谓上分别用北京徐同学1和北京徐同学2，成都陈同学1和成都陈同学2，郑州李同学1和郑州李同学2进行区分。

二是关于问卷调查数据的使用和引用，由于有些问题存在被访者没有回答的情况，这些题目的有效样本量会少于调查总人数1600。(www.xing528.com)

三是正文数据分析中的态度量表问题，均以5分制计算。对于某一说法，1分表示“非常不同意”，2分表示“比较不同意”，3分表示“中立的态度”，4分表示“比较同意”，5分表示“非常同意”。某一问题的均值表示所有有效样本回答该问题的平均得分，分值越高表明越同意该说法，反之亦然。对某一问题的同意比例是对该问题持“比较同意”和“非常同意”的被访者的人数之和占总有效样本人数的比例，与之类似，不同意比例是“比较不同意”和“非常不同意”的被访者的人数之和占总有效样本人数的比例。

[1]注：在上海执行时，有很多学校已经放假了，因此多做了一所大学以完成所需样本数量。