编者按
大部分学者或科学家,往往都非常勤奋刻苦,不管名气大不大,头衔多不多,基本都睡得晚起得早。在实验室里,我们付出大把时间,但却不一定会有收获。
曾经有一周我都在实验室待到很晚,打算用这些珍贵的中间体再做个新反应,我计划做完实验就回去补个觉,然后再返回实验室,准备下一步实验。后来我却没有回去补觉,而是在深夜两点,继续进行实验。为什么要这样对待自己呢?是科学的召唤?哦,好像永远有另一个实验要做,有另一个方案要试,对了,还有另一篇不错的文献,需要阅读。我们实验室有一个超级成功的“人生赢家”说过,做实验有时候会“人品爆发”,像赌徒突然来手气了一样,成功的实验一个接着一个,挡都挡不住。做科研的都知道,在“人品”用完之前停下来的,一定是疯了。
很多人夸我是为科研而生的“天才”,说我获得“挑战杯”特等奖是源于天才的灵感,但其实并不是这样的。我是靠着勤奋,一路打拼出来的。在保送上海交通大学后,许多别的同学正在为挥别苦读的高中而狂欢,或者在为适应大学的生活而迷惘时,我已经明确了我的目标,开始进入实验室,走向自己向往已久的科研之路。为了在实验室里寻找到自己的研究方向,我几乎把所有的课余时间都投入到实验室的工作中去了。高中三年的奋战,让我更加坚定自己的选择,我一直记得那句鼓励我的话:“当你选择了一项事业的时候,总是需要放弃一些东西的。”
是的。为了科研梦,我的确付出了很多;我抓住每一分每一秒学习,几乎放弃了所有的娱乐时间;由于要在实验室做科研,我放弃了寒暑假,暑假不回家,寒假一般只回家待十天。“挑战杯”获奖项目是我科研成果的一部分,也是我夜以继日泡在实验室做出的成果。
正是因为有了这些工作基础,我才有勇气向《Nature》的前沿问题发起挑战:我的项目是“利用结构可控的蛾翅鳞片制备微型光子器件的研究”。与项目相关的论文已经多次在《Nature》《Science》上发表,但就具体的研究成果而言,国内外都鲜有报道,基本处于空白阶段,这是一项前沿的基础研究。对仍然处于本科学习阶段的我来说,这项工作非常难得也非常不易,于是我花费了很多时间去向老师和师兄师姐们请教、学习,查了很多文献,看了很多著作,才最终弄懂这项研究,并顺利开展实验。
科研的道路上,往往会遇到很多困难。在“遗态”材料实验室中,我的研究目标是结构调整,这和大家的研究都不太一样,当时导师也只能为我提供大方向上的经验与指导,更多的时候需要我自己去思考,去翻阅资料,去解决问题。印象深刻的是大二下学期,我在撰写第二篇论文时,需要用一个新的软件来提供模拟的数据结果。但我并不擅长这方面的工作,师兄师姐们也不熟悉,所以我只能自己摸索着去熟悉这个对我而言全新的软件。那时刚好期末,我有42.5个学分的课程要结课,压力非常大,我一边准备论文,一边准备期末考试,几乎每天都要熬夜,有时候晚上就直接睡在实验室了。
那年寒假,为了赶自己的第二篇论文,我没有回家。大年三十,我的指导老师顾佳俊副教授也和我一起,在实验室奋战到傍晚。爸爸、妈妈特地从辽宁来到上海陪我过年,这是我们家第一次在上海过年,指导老师张荻请我们吃了团圆饭,也是第一次,我们和不是血亲却有着浓浓纽带、深深交大情的一群人一起过了年。
我很幸运地遇到了一群可爱善良、乐于帮助、理解我的人。每当我遇到瓶颈时,就会想起教授们的谆谆教诲;每当我在实验室熬夜时,指导老师会给我带来美味的点心,思政老师也会给我发来温馨的短信,提醒我注意身体;每当我完成一项实验或是一篇论文时,教授们似乎比我还高兴,一字一句地阅读,细致地帮我修改。回首走来的一路,我能有如此多的科研成果,能获得“挑战杯”特等奖,离不开导师给予的机会与指导,离不开班主任与思政老师的关心与帮助,如今的成绩很大部分要归功于一直陪着我的他们。(www.xing528.com)
记得在材料申报过程中,两位匿名审稿人对我的项目的评价如下:“该工作通过改变水凝胶的溶胀程度,来调节蛾翅鳞片的反射光谱,这个现象十分有趣,同时该工作在天然复杂结构的人工仿生合成领域具有创新性。”一个“有趣”、一个“创新”,印证了我的研究是建立在兴趣的基础上,做有益的创新尝试。
领奖时,身着正装的我站在“挑战杯”领奖台上,面对场下众人的注目,有一些紧张,也有一些自豪。就像比赛对我的肯定一样,我知道我的坚持是对的,我与梦想的距离越来越近了。
对我而言,“挑战杯”的获奖不会改变我的生活。我的科研之路才刚刚起步,我坚定自己的选择。梦想的路上可能会因为荆棘遍布而动摇,但是只要认清自己的选择,明白自己到底想要什么,就能坚定地走下去。
导师寄语:假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。愿你把美好的理想转化为实际的行动,从每一件小事做起,不断进步!
作者简介
臧浠凝
毕业于上海交通大学材料科学与工程学院,研究方向为微型光子器件的制备,曾获第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖,现就读于美国加州伯克利大学。
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