【摘要】:(一)活动目标畅想20年后的你,初步思考你的职业生涯,了解职业生涯的内涵。是否仔细想过20年后的你是怎样的?4~6人一组,选择一个共同关心的主题,想想20年后的自己,处于人生的什么位置?假如你畅想的是20年后成为某集团的人力资源总监,需要具备什么素质和什么能力?小组成员共同搜集信息,保证畅想内容的合理性。(三)讨论在畅想活动中,你看到的20年后的景象是什么?
(一)活动目标
畅想20年后的你,初步思考你的职业生涯,了解职业生涯的内涵。
(二)规则与程序
(1)你对20年之后的自己有憧憬吗?是否仔细想过20年后的你是怎样的?大家来畅想一下20年以后的自己吧。
(2)4~6人一组,选择一个共同关心的主题,想想20年后的自己,处于人生的什么位置?你是怎样达到这个程度的?假如你畅想的是20年后成为某集团的人力资源总监,需要具备什么素质和什么能力?小组成员共同搜集信息,保证畅想内容的合理性。
(3)同一小组的同学不但要搜集你所畅想的内容信息,还要集思广益,设想记者团可能会提出的问题,以便做好准备,接受记者团的提问。
(4)每一小组成员针对其他各组的主题设想出3~5个问题,并选出3个问题作为对其他组发言的提问。
(5)每一小组中,选出1名同学作为新闻发言人,2名同学作为记者,新闻发言人根据本小组的畅想情况进行发言,记者负责收集小组成员对其他小组发言提出的问题。
新闻发言人的职责:用5分钟来讲述你“20年后的畅想”的内容,然后用5分钟的时间接受记者的采访,回答记者的提问。(www.xing528.com)
记者的职责:根据新闻发言人的主题提问,可以由小组成员共同提出,也可以根据新闻发言人的内容现场提出你认为重要的问题。
(三)讨论
(1)在畅想活动中,你看到的20年后的景象是什么?
(2)你的理想与现实之间主要的差距是哪些?
(3)怎样才能实现你的理想?
(四)总结
通过对自己理想的职业生涯状态的畅想,能了解自己期待的职业生涯愿景,初步觉察自己的职业生涯状态,树立职业生涯规划的意识。
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