影响职业生涯目标的因素

影响大学生职业生涯目标设定的因素有个人素质、心理等主观因素，也有社会环境、机遇等客观方面的因素，对于某些学生来说，他们所喜欢的职业或许正好需要一些他们并不具备的能力；对于某些学生来说，他们所受的教育和所学专业并非自己的兴趣和爱好所在，某些学生则被自身的健康状况束缚了职业选择等，大学生进行职业生涯规划规划时，需要仔细考虑影响自己职业生涯的每一个因素。

（一）身心状况

所谓身心状况也就是个人的身体和心理状况与职业对其要求的特点是否适应的问题，身心健康对职业选择特别重要，几乎所有的职业都需要健康的身心。职业适应也与身心有着很大的内在联系，有的职业要求视力、身高、体重；有的职业要求反应敏捷；有的职业要求耐心、细心；有的职业要求不断创新；有的职业需要按照程序不断重复操作等。

（二）教育程度

教育程度是事业成功不可缺少的条件，是影响职业生涯的一个重要因素。教育是赋予一个人才能、塑造人格、促进个人发展的活动。获得不同教育程度的人，在个人职业选择或被选择时，具有不同的能量和作用，一般的情况是，接受过较高水平教育的人，在就业以后会有较大的发展，在职业不如意时，再次进行职业选择的能力和竞争力也较强。人们所接受教育的专业、学科门类及层次，对职业生涯起着决定性作用，人们在选择职业、转换职业时往往与所获得的学历层次、所学的专业有一定的联系。在职业生涯规划时，我们可根据自己的学历、学位、职业资格证书、接受职业培训等情况，合理地给自己的职业定位，确立职业的起点、发展历程和发展目标。

（三）家庭负担

这是对家人、对社会及对财务状况所承担的义务。任何年满18周岁的成年人必定会受各种义务的束缚。家境的优劣也是影响职业生涯规划不可忽略的要素。家庭负担重的人，家庭责任促使他就业压力提高，迫切性增强，甚至会改变原来规划好的职业目标。因此，我们在职业生涯规划时，必须考虑家庭负担状况，平衡道德与理想之间的关系。

（四）性别因素(www.xing528.com)

虽然男女平等的观念已普遍被现代社会所接受，但传统的或生理的“性别因素”仍然在职业中起着不可忽视的潜在作用。因此，在规划职业生涯和求职时，女性要做好充分的思想和心理准备，寻找与性别相适宜的、与理想相统一的职业，以便充分发挥性别的特点，使自己走向成功。同时，由于工作性质的不同，有一些工作适宜女性，有一些工作适宜男性，男女具有同等的发展机遇，只要我们努力，每个人都能实现自己的职业理想。

（五）社会环境

社会环境主要是反映社会政治、经济体制、人才市场的管理体制、社会文化习俗、职业的社会评价等。社会环境因素决定了社会对社会职业岗位的数量、结构、层次等，社会环境因素决定了大学生对不同职业岗位的接受、赞誉或贬低的程度，决定了大学生步入职业生涯的基本方式、开始职业生涯后的基本态度以及由此引起的职业生涯的变化。比如，在计划经济体制下，国家对大学生进行统一分配，毕业生和用人单位均无自主权可言；在市场经济条件下，随着高校教育体制改革的不断深入，我国高校普遍建立了在国家方针政策和宏观调控下，学校和各级政府推荐，学生和用人单位双向选择的毕业生就业工作模式。用人单位和大学毕业生都有了选择的自主权。

（六）机遇

机遇是影响职业生涯的偶然因素，但对个人的职业生涯而言，有时又具有决定性的作用。机遇是随机出现的、具有偶然性因素的事物，它包括社会各种职业对一个人展示的随机性的岗位，或者说是一个能够就业和流动的各种职业岗位，包括能够给个人提供发展的职业境遇。机遇本身是客观存在的，但机遇只垂青于那些有准备的人。个人的能动性会导致寻求到新的发展机会，或者自己创造机会。许多事业上成功的人，不是靠家庭、亲友的帮助，也不依赖社会给予的现成机会，而是靠自己的努力奋斗和开拓进取。

在仔细分析了影响自己职业生涯的各种因素后，就可以较好地解决职业生涯规划中“干什么”“何处干”“怎样干”这三个最基本的问题。