刚看到陈老师征求大家意见的信，我想也只有虚怀以待、包容接纳一切的人才会时时关注别人的“意见”吧，窗子只有打开，才能让人感觉到它的存在，风才能进来。
但真要开始写“意见”，我却不知道从何说起！如师妹说的，大家聚在一起专门抽出时间，面对面地说出想法，对陈老师、对我们这个团队、对我们的专业，互相启发下或许能够说得更多。写信毕竟不如说话通畅，我个人认为。
想起著名教育学家梅贻琦曾经说过的话：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。”前面几封信中大家都提到了陈老师给我们这些弟子树立的榜样——最好的学生、最虚心的学习者、最认真的读书者、最严谨的做学问者、最包容的“老者”（这个词可能不太恰当）……太多的形容词想用了。陈老师在前面走，我们这些弟子自然不敢懈怠，尤其是我，我经常想，如果不怎么怎么样，我都对不起陈老师……所以也学习她严格要求自己，但懒惰还是常在。尾随的小鱼有时会三心二意，但大鱼足够耐心与包容、时常鼓励与提携，所以整个鱼群其乐融融一片生机，充满了向心力和活力，这是我们这个团队让其他专业的同门都羡慕不已的。
导师对学生的认可、信任和鼓励是最重要的，尤其是新来的学生，如果从一开始就给他/她在团队的信心与位置感，对他/她四年的成长是非常重要的。陈老师在这一点上是做得很好的，尤其是几个小师弟小师妹，陈老师的慈爱、包容与认可的态度对实践共同体成员从“边缘性参与”到中心的位移非常关键。(www.xing528.com)
陈老师有时会很严厉，看你的眼神还挺“吓人”，当然都是犯了错误之后，自己因为害怕被批所以才害怕面对，但正是在她的严格要求下，我们都收获了属于自己的成长，这一点才是最关键的。
还有什么呢？陈老师身上总有汲取不完的东西，可以让我们在需要的时候取些回来用，她自己能够再生这些力量，我们学生却只能索取……感谢吾师！
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