我其实一直都在想，我在北大这几年到底学到了什么，有哪些收获，有什么经验和教训可以和老师同学分享或以资借鉴。之前看大家的回复，觉得各位都是陈老师的成功作品，对自己似乎是个不太成功的案例有些惭愧，因为困扰陈老师的那一长串问题我大部分都有。所以，我就多谈谈教训和建议吧。
1.为什么我们的支持小组难以坚持下去？
有明确任务或内容的情况下更容易坚持下去，比如论文交流的需要。
坚持不下去的原因有二。一是作为被支持者，缺乏有问题马上解决的紧迫感，导致论文进展缓慢，没有新问题和新想法不断产生，也就没有交流的热情。二是作为支持者，时间、精力有限，如果外部不推一把，就很容易放弃这一资源和机会。
另，对于进入论文阶段的同学，是否可以用支持小组代替读书课？
2.为什么两月报告总是有同学难以上交？
状态不好时，担心一动笔情绪和时间都收不住，所以不想写。状态好时，又觉得应该用这块时间去看书、写论文。也有时是因为没读什么书，论文也没什么新进展，不好意思写。
我个人的体会是，入学头两年写总结确实有必要。进入开题和论文写作阶段之后，可能就不用那么像交作业似地汇报了，和导师见面时直接说说就可以了。
3.为什么有的同学学业进度如此之慢？
这对我来说是个太需要反省的话题，所以，我迟迟难以回复。
我在入学之初就害怕掉队，暗暗想一定要更努力，要珍惜这么好的导师、这么优越的学习氛围和学习环境，所以最初一两年真是很拼命地在追赶大家。但近半年，我真的有那种精疲力尽的感觉。时间拖得太久，紧迫感渐渐被销蚀了，体力也跟不上了，效率也不行了。前几天情绪很低落，小崩溃了一番，我悲哀地想，完了，我真有可能赶不上这趟车了。(www.xing528.com)
学业进度慢，肯定是我的个人原因。除了“个人机理”问题，主要是缺乏计划性和个人能动性。博士学业和家庭、工作、健康等一样，是人生这个大工程不可或缺的一部分。如果我从入学伊始就意识到它们同等重要，合理地分配时间、精力，积极调整心态，推进整个系统良性循环，对自己的学业有清楚具体的计划，学业效率也许会比现在高，其他方面也不会有什么遗憾。这一点L就做得很好，她的整个系统是良性循环的。
就制度和培养方式而言，从我现在的学业效果来看，只能说我适应得一般。读书课是我们这个团队最重要的学术平台和学术活动，其重要性不必多说。所以，有必要设置得更合理。我很赞同L的建议：修改进程、精选书目。
前两三年的读书课我收获很大，眼界不断开阔，慢慢找到了自己感兴趣的方向和流派（我至今记得读波兰尼、Hargreaves、Lortie等人的书时的那种喜悦）。虽然读得并不轻松，但苦中有乐。尽管底子薄，不时消化不良，但勉强还跟得上进度，愿意读书。整个人是一种攀登的状态，但基础肯定是没有夯实。之后就开始了一系列的闯关：综合考试、开题、发文章，需要输出的时候到了。我渐渐跟不上读书课的进度，招架不过来这诸多的任务，压力和焦虑也渐增。再后来，论文、发表、工作、孩子、健康，哪一个都不能再往后放了，于是只好又一项项地回去捡。与读书课其实已经渐行渐远了。
从我作为在职博士的经历来看，博士学业的前期应把主要精力放在读书和研究方法的学习上，可以在精读本学科精选书目的基础上适当泛读，找到自己的理论兴趣点和研究偏好，夯实基础，读书课应该主要针对这个目的。在博士生完成了综合考试后，其读书和学术活动则应以论文需要为前提。每人应有自己的“小书架”，主要精力去经营自己的自留地（博士论文），支持小组隔周讨论、交流，与导师可以每月见一次，大家互相鼓励、监督彼此的进度。另外，博士生应积极参加一些学术会议，有精力的话也应参加一个课题。对于导师的指导，初期可以是集体学习，中期着重个别指导（主要是论文写作），后期检查验收，有点分层教学的味道。而类似节日聚会、答辩聚餐、RC等活动则可以贯穿始终，既是增强团队凝聚力和交流、传承师门风格的重要途径，也是大家缓解压力、获得情感支持的绝佳机会。
4.为什么有的同学不能尽快完成发表两篇论文的任务？
主要原因是个人能动性，陈老师在这方面提供了足够的信息便利和支持。我以前盲目排斥为发表所需做的各种努力，包括不同期刊采用不同的参考文献格式也让我觉得很恼火，就是不想去做。已发表的几篇文章都是搭了顺风车，比如陈老师组稿、学校同事组稿，都是被动的等待。近来专为发表修改自己手头压着的5篇稿子，经历了焦虑、愤怒、烦躁、拖延，心情渐渐平复下来。随着稿子逐渐梳理得规范，自己也慢慢有了些成就感。虽然刚投出去一两篇，结果如何更是不知，但总算接受这件事情了，既然想在学术这个圈子里生存，就要忍受、接受、适应这个圈子的条条框框或游戏规则。再好的产品没有销售环节也无法为人所知，以后，我在发表方面会积极主动些。发表也是研究者的使命，否则研究如何被不断超越，如何进步？
5.为什么有的同学到快毕业了，或者到期了，才发现自己的学分不够？
每年开学、期末，大家可以互相提醒下。班长也可以发封邮件提醒。
6.为什么有的同学的论文质量似乎不高？
勤写，模仿好“范文”，多改。多请人拍砖，导师多挑刺。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
