本文采用的是李娜（2009）修编的问卷。包含35个题目，3个维度，10个因子，每个因子由3～5个题目组成。
其中缺乏准备这一维度包括Rp缺乏职业生涯规划（t1、t8、t17、t24、t32）、Rd不合理信念（t4、t13、t21、t28）、Ri犹豫不决（t6、t15、t23）；信息探索困难维度包括Lo职业信息不足（t2、t9、t10）、Ls自我信息不足（t22、t30、t35）、Lc社会环境信息不足（t12、t20、t27）、La信息获取渠道不足（t7、t16、t31）；冲突矛盾维度包括Ie外部冲突（t18、t25、t33）、Ii内部冲突（t5、t14、t29）、If情绪不适（t3、t17、t26、t34）。
3.2 职业价值观问卷(www.xing528.com)
本研究使用凌文牲等（1999）编制的职业价值观问卷。该问卷共22个项目，包含声望地位、保健和自我发展三个因素。其中，项目1， 2， 3， 8， 9， 13， 17评估保健因素；项目4， 1， 10， 11， 16， 18评估自我发展因素；项目5， 6， 12， 14， 15 ， 19， 20， 21， 22评估声望地位因素。被试根据自身实际情况，按照“不重要”、“不太重要”、“一般”、“比较重要”、“很重要”进行5点评分。被试某因素得分越高，表明被试对职业价值的该因素越看重。李坷（2012）对其信度进行了检验，结果表明该问卷的信度符合要求，职业价值观问卷总量表a系数为0.84，保健因素、声望因素、发展因素各分量表的a系数分别为0.73、0.83、0.71。
3.3 职业决策效能感量表
我国学者龙立荣、彭永新（2003） 对CDMSE进行了修订和本土化的研究，修订之后的量表包括五个部分，总共39道题目，分为自我评价、收集信息、选择目标、制定规划、和问题解决五部分。其中自我评价项目：1， 6， 16， 21， 24，31：收集信息项目：2， 7， 11， 17， 22， 25， 28， 32， 34；选择目标项目：3，8，12， 13，18， 26， 29， 33， 37；制定规划项目：4， 9， 14， 19， 27， 30， 36， 38；问题解决项目：5， 10， 15， 20， 23， 35， 39。量表采用五点制计分形式，分数越高表明职业决策自我效能感越高。量表的同质性信度和重信度分别为0.93和0.67，比较理想。
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