大学生职业决策研究的重要性

1.1　理论意义

在国外，职业决策的研究一直是职业心理学的重要内容，但是关于职业决策困难的研究却起步较晚，而对职业决策困难研究具有里程碑意义的是Gati等人的研究。Gati等人（1996）从理论上探讨了有关职业决策困难的分类，现在的研究大部分是以这种分类为基础的。这种分类以决策理论为基础，把职业决策者看成一个“完美职业决策者”，因此又叫做完美职业决策者模型。虽然国外对这一问题的研究已经取得了一定成果，可以为我们的研究提供有益的借鉴，但大量文献表明社会文化因素对个体的职业行为和结果有很大影响，目前我国对职业决策困难研究的相关文献比较少，所以需要进一步结合我国的特点进行本土化研究。

通过本课题的研究，首先，可以丰富我国在该领域的研究成果，为高校的就业指导工作提供理论依据。第二，本研究通过探讨在我国教育背景下的大学生职业决策困难的维度，以建构符合我国实际的职业决策困难结构体系，编制相应的测量工具，并探讨大学生在面对职业决策困难时，将会采用什么样的应对方式，为系统研究大学生职业决策困难、应对方式提供参考依据。第三，探讨和比较大学生职业决策困难的水平和特点，也可以丰富相关研究的实证数据与理论资料。

1.2　现实意义(www.xing528.com)

职业在个体一生的发展中占有举足轻重的地位，职业决策是贯穿个人一生的连续过程。按照Super（1953）的观点，大学毕业生正处于职业生涯的进入期和探索阶段，职业决策对学生而言关系重大。Mau，Hannoni和Power（1989）认为，青少年做的第一个与职业相关的决策可能对个体一生的职业未来、心理健康和社会认可都有影响。Larson和Majors（1998）的研究表明，一定程度的职业决策困难特别是情感上的忧虑对于青少年来说是适当的，这是因为对职业决策的忧虑能够增加个体寻求帮助的动机，从而减少由于信息缺乏而导致的决策失误。因此，研究职业决策对增强人们的职业决策能力，做出适合自己的最优决策具有特别重要的理论和实践意义，而职业决策困难的提出为职业决策研究开辟了一条新的途径。

随着我国就业市场的变化，学生自主择业已经成为关系到他们前途命运的重大问题，而大学毕业生在择业时往往比较迷茫，不知道自己该怎样择业，或者是缺乏相关的信息，盲目的进行就业，结果工作了一段时间才发现不适合该工作，只好跳槽重新择业。有统计显示，有20%-30%的学生在选择职业时都遇到过各种各样的困难。研究大学生就业时所面临的职业决策困难，既可以帮助大学生更好地认识自我，认清就业时所面临的社会现实，也可以使学校的就业指导工作更加切合学生实际，教给他们如何进行职业决策，避免对学生的指导过于简单化、教条化的倾向。国外的研究表明教育和职业决策对青少年是非常重要的，Cramer（1988）指出，绝大多数的学生都有职业教育、职业选择及生涯规划辅导的需求。国内的研究也表明学生阶段的职业辅导工作也比其他任何阶段更具决定性和重要性（刘视湘、郑日昌，2001）。因此通过职业决策的研究为培养大学生职业决策能力服务就显得尤为必要，所以本研究也有着重要的现实意义。

所以，本研究在实证研究的基础上，探讨职业决策困难的现状，以及职业归因倾向、职业价值观、专业承诺、心理资本等与职业决策困难的关系，为干预大学生职业决策提供理论和实践依据。