构建核心价值教育体系：新时代大学教学改革研究

教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，激励学生形成“爱国、励志、求真、力行”的责任感，构建课程思政和“三全育人”体系。

1.课程思政教学体系建设。把思想政治教育贯穿于高水平本科教育全过程，围绕“立德树人”根本任务，加强理想信念教育，厚植爱国主义情怀，把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节。着力课程思政和专业思政建设，紧紧围绕“各类课程与思想政治理论课同向同行”的要求，以社会主义核心价值观为引领，以“本科教育全课程、教育教学全要素、教学管理全过程”为建设抓手，推动以课程思政为目标的课堂教学改革。通过建设一批课程思政重点课、示范课和特色课，带动全校课程思政；通过打造“教书”“育人”协调发展的师资队伍、建设“专业”“思政”有机融合的教学资源、构建“课内”“课外”相互结合的教育模式、建设“学校”“培养单位”共同推进的教学研究体系，建好课程思政教学体系；通过强化教学管理，把好教材管理关，站好课堂教学岗，打好建设攻坚战，保障课程思政的有效落实，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。到2022年，建设50门课程思政重点课、示范课和特色课。(www.xing528.com)

2.“三全育人”体系建设。以“十大育人”体系为基本框架，以《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》为基准，以“强化基础、突出重点、建立规范、落实责任”为基本思路，全面落实《西南大学大学生思想政治教育质量提升工程实施方案》，全面实施思想铸魂工程、成才导航工程、实践创新工程、精准服务工程、组织育人工程等五项重点工程建设项目，强化基本标准规范和制度的建设与落实，加强思想政治教育师资队伍、教育教学方法、配套制度等方面的建设，深入挖掘、拓展育人的内涵、内容和载体，健全、完善大学生思想政治教育体系。深入推进学生考核评价体系改革，科学设计综合考评体系，合理制订考核标准，优化综合考评的内容和结构，充分发挥综合测评的育人导向作用，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和行为习惯的自觉性。