学校历来重视把学生的特长和专业技术相结合，充分利用学校计算机专业、机械专业和电子专业的电脑、数控、焊工、车工、钳工、电子装配、制冷设备等实作实训场所及设施设备，利用专业化社团与学生课后服务相互结合的方式，通过专业知识辅导学生参加国、省、市级青少年科技创新大赛。十多年来，学校学生参加青少年科技创新大赛累计获国家级奖项105项、省级奖项532项、市级奖项1120项。科技创新大赛获奖并同时获得中高职衔接班的特长生招生资格的学生有35人，其中最具有代表性的有：汽车科技社团成果“汽车落水逃生系统”获得第29届全国青少年科技创新大赛成果一等奖；由学生唐明国研发的“汽车落水车窗自动开启系统”被视为最具市场开发价值项目；电子科技社团成果“残氟回收器”“风扇控制器”“新型插头”获四川省第30届青少年科技创新大赛省级一等奖。
学生通过专业知识学习和参加科技创新类大赛提高了个人创新能力的同时，也积极申报国家专利，有效地保护了知识产权。在学校教师的指导下，近年来学校学生累计获得授权专利13项，具有代表性的如授权发明专利（201810973045.5）一种悬浮无阻力门窗。学校利用“遂宁市教育系统高层次人才引进计划”引进中科院大学硕士研究生一人，专门成立了青少年科学院，助推学生的专业和科技创新能力提高。
案例2：
灼灼青春耀大英——访大英县学术和技术带头选陈克乐
“我没有什么过人的长处和优点，甚至有点臭脾气和书生气，最大的优点就是扎根基层，脚踏实地，一步一个脚印地干。所取得的点点业绩，离不开县委县政府的关心和支持，更加离不开大英的这片热土！在我最美好的年华，来到了让我可以更加美好的地方！”采访开始的第一句话，陈克乐老师如是说道。
从大都市到大英，从国科大到大英县中等职业技术学校，从繁华之地到耕耘之所，他放弃家乡、放弃更好的物质待遇、放弃繁华，只为心中的青春梦想，只愿青春的梦想能发光。从此，57万勤劳的大英人中多了一名硕士研究生，美丽的校园里多了一名辛勤耕耘的园丁，美丽的大英多了一名科技创新领头人……
陈克乐，中国科学院大学硕士研究生学历，控制工程专业。2014年8月作为“遂宁市大英县教育系统公开考核高层次人才”引进到大英，历任四川省大英县中等职业技术学校教科室主任、党政办副主任、对外安置办主任。短短的四年时间，他成长为遂宁市第四批学术和技术带头人后备人选、大英县第二批学术和技术带头人。2017年12月破格评聘高级教师（专业技术六级）；首批“遂州英才千人计划教育名师”，遂宁市青年科技人才托举工程，四川省科技厅备案双创导师，四川省优秀青年马克思主义者培养工程首批专业人才培养；中科协科技辅导员协会“高级科技辅导员”认证。
图5-2 陈克乐老师参加第20期高层次复合型人才班
诸多的荣誉来源于他扎根基层、逐梦青春的梦想。从全国青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新项目二等奖到“遂宁市首届创新争先”优秀科技工作者，从北京理工大学徐特立科学营优秀带队教师发言到《遂宁讲坛》创新创业交流讲座专访，从国家级刊物发表论文到多项专利申请，从一名普通的教师成长为大英县建县二十周年“十大时代标兵”……
一路行来，陈克乐载誉而进、负重前行，用辛勤的汗水浇开青春梦想的炫丽之花，用丰硕的果实谱写成长的务实篇章。
让青春的梦想在基层闪闪发光
或许，在很多人的眼中，大英是一个偏远的地方，陈克乐却看到了她的光芒。
2014年7月硕士毕业，凭着学生期间突出的学业，多家单位向他伸来了橄榄枝，但这些都抵不上“2014年遂宁市大英县教育系统公开考核招聘高层次人才”的通知，要求硕士研究生及以上学历，专业要求为电机控制及其相近方向，而他硕士阶段研究的方向就是电机驱动控制技术，对口的专业、适合的土壤、逐梦的地方，成为他的方向。于是在家人的反对声中，好友的劝阻声里，同学的质疑声下，他作为一名高层次人才被引进到了四川省大英县中等职业技术学校。
有梦的青春最美丽、逐梦的青春最精彩。从此，大英县中职校里多了一个说着安徽普通话的年轻教师，他与学生与伴、与书籍为伴、与梦想为伴。
除了带领中职校的学生成长，他把更多眼光还放在了引领大英县青少年科技创新的事业上来，他充分利用暑假的高校科学营活动，让更多的优秀学生走出来，把科技力量带回来。(www.xing528.com)
2015年7月12－18日，作为带队教师，他带领大英县10名优秀高中生，赴武汉华中科技大学参加全国青少年高校科学营华中科大营，在返程火车上，一名学生说：“陈老师，这是我第一次坐火车离开父母，也是我第一次体验到科技的力量。”一句简单的感悟，却让陈克乐热泪盈眶，他说，梦想的火花已经点亮，重现大英县中国第五大发明的卓筒井光芒还会远吗？诚如所言，在他的带领下，大英的青少年科技创新已如燎原之火。
2016年7月16－22日，陈克乐再次带领大英县的十名高中生参加了北京理工大学徐特立科学营，在开营仪式上，陈克乐为西部发出科技需求最强音：请在场的中国科协、教育部和北京理工大学的领导们多关注西部地区教育，多关怀西部偏远地区的学生们，努力为他们提供公平的受教育机会，提供更多的科普资源，提供更多的科学体验机会。
从教近四年，相比他的研究生同学们，他没有高起点，没有高薪水，没有好环境，但他说：“教育是我选择的一份事业，教书育人更是我的理想。”
让青春的梦想点燃创新创业的火花
除了教师，他更是一名优秀的年前科技工作者——中国青少年科技辅导员协会会员、遂宁市科学技术协会七届委员、大英县科学技术协会委员。因此，他能更好地将日常教学教育与青少年科技创新活动相结合，擅长于辅导学生参加各类科技创新比赛和技能大赛活动，在全国青少年科普和科技创新方面有着良好的影响。
“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去！”祖国向青年大学生发出的号召，陈克乐不仅记在笔记本上，更深深地刻在脑海里。他说，生命只有这次，我将用我的青春年华化作不忘初心、牢记使命的前行动力。总书记在党的十九大报告中指出：“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。”这体现了党对科技的高度重视，更加为他从事培养科技人才增添了信心。于是，他把更多的心血付诸了更多广阔的空间，也收获了更多的动力。
多次在遂宁市讲授青少年科技创新活动，得到了媒体的广泛宣传和报道。在学校工作三年来指导学生获得国、省、市奖项达10人次，个人获得第31届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科技创新项目二等奖。个人发明专利4项，其中有2项已经转化为成果。
2017年2月，被大英县人民政府授予“2016年创新创业工作特别奖”；2017年5月22日，被遂宁市科学技术协会、遂宁市科学技术和知识产权局授予首届“遂宁市创新争先优秀科技工作者”称号；2017年12月28日，被大英县委、大英县人民政府授予建县20周年“十大时代标兵”荣誉称号；2017年3月任大英县创新创业智造产业孵化中心项目推进领导小组办公室主任；2017年6月，兼任大英县创新创业管理服务中心常务副主任，积极推动项目的进展，推动中科院成都分院专家院士为大英县企业巡诊把脉，切实解决企业发展中面临的技术难题，同时入选四川省大学生创新中心兼职导师、并作为泸州市创业咨询评审专家，多次在乐山、德阳、泸州等地开展创客公开课讲座。
让青春的梦想在基层结出丰硕的果实
大英这片土地很质朴，总为记住在上面辛勤耕耘并且默默付出的人。2017年12月陈克乐被破格评聘高级教师，这是他2015年破格一级教师以后，再次破格高级教师，目前是遂宁市最年轻的高级教师。
他一直致力于教育科研工作，这也是其中国科学院研究生背景决定的。发表学术论文6篇，其中SPIE检索2篇，EI检索1篇，中文核心期刊3篇。通过自己主持和参与课题，带动了其他年轻教师积极参与到教育科研中，形成了良好的教科研氛围。所参与的课题更是抓住了职业教育的难点和重点，针对不同学生开展“分层教学”能有效地破解职业教育发展的瓶颈，《基于“分层教学”的中职校教学模式创新研究与实践》获得四川省职业教学与成人教育学会2015—2016年度科研课题结题二等奖，课题组成员排名第二位，同时该成果2017年10月31日，获得遂宁市第二届普教教学成果将二等奖（遂教发〔2017〕13号）；论文《基于“幸福文化”的中职科技教育示范学校建设路径探究》2017年7月获得四川省“第二十五届青少年科技辅导员论文征集评选活动”一等奖。
图5-3 陈克乐老师入选“遂州英才千人计划”教育名师
他的事迹被媒体广泛关注和多次报道。《当代职校生》杂志为其业绩做专题采访，遂宁广播电视台、遂宁日报大英周刊、西部大英网等多家媒体对其进行了报道，产生了良好的社会影响。
“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，选择了基层就选择了拼搏，选择了教育就是选择了奉献，选择了科研就选择了呕心沥血！陈克乐以其高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，在大英这片热土勤奋耕耘，积极探索，为大英教育的振兴发展奉献其无悔的青春，谱写出一曲壮丽的青春之歌。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
