先生在兰大有“铁嘴”之称，帅气的长相、播音员似的嗓音以及风趣的授课方式，在学校时候就是学生们心中的“男神”。尽管已至耄耋之年，但依旧风度翩翩，先生的一些老学生还是当面称先生为“老帅哥”。
“本人姓柯名杨，杨者，杨柳树之杨，非飞扬跋扈之扬。”这是先生固定的自我介绍。一句话，便拉近了与学生的距离，平易近人的魅力也得以展现。除了自我介绍，先生的授课更有很多难能可贵之处，先生能把旧文讲出新意，多少年来，同一个内容，经常讲经常新；而且，先生和学生互动很强，课堂上，他总能敏锐地发现同学们的兴趣点，用准确的表达、风趣的语言，让所有同学都能听得津津有味。当年先生在学校开的通识课“爱的艺术——大学生如何去寻求爱”，因为听课的人太多，教室从原来的小教室换到了大教室，又从大教室换到了礼堂。某次交流环节中，先生坐在台上，台下的学生争相提问，从常规问题到艰难刁钻的问题，先生都一一接招，有问必答。有一位学生写纸条问道：柯先生，患了单相思该怎么办？先生在台上抬了一下眼镜，缓缓说道：何必在一棵树上吊死。那份从容，那份淡定，仿佛一位得道高僧，坐在大殿中间，用自己的智慧解答着弟子们的各种疑问。
教师可以分为好几种，第一种叫教学从业者，第二种叫真正的教师，第三种叫教学艺术家。只有既有天分又刻苦还热爱学生的教师才能称得上教学艺术家，我想，先生无疑是一名教学艺术家。(www.xing528.com)
先生曾在1986年到1995年期间担任兰大中文系主任，当时是兰大人才流失最严重的时候，先生一方面掌舵文学院的整体情况，另一方面还注意对年轻教师的培养。如今已年近花甲的兰州大学文学院老师庆振轩教授，那时是刚从四川大学进修回来的青年教师。当时，庆老师想要在民俗学方面进一步学习，可是苦于图书室资料有限，先生知道后，告诉庆老师自己家里有很多民俗学的书，可以随时借阅。而在图书资料匮乏的年代，很多老师的私人藏书上都盖着“概不外借”的印章。除此之外，先生还尽力去争取提升教师的职称、改善教师的住房条件，把一部分教师送出去进修，还请外面的名师来做短期讲学。叶嘉莹先生就在此期间来兰大文学院讲学，并赠诗于先生。
先生逝世后，庆振轩教授回忆道：“那时候学院有柯先生这样胸怀坦荡、光明磊落的领导，感觉中文系就有了主心骨。”
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