我的文学记忆：清风两袖尽欢颜

作者简介

赵洋，西北有志青年，没有见过草原不会骑马的内蒙古人，集积极和消极于一身，游走于学术和段子之间的女研究生。

宁俊红老师现为兰州大学文学院中国古典文学与文献学研究所教授，博士生导师。长期致力于中国古代散文、中国文学批评史等的研究工作。跟随宁老师读研让我对老师的治学和为人有了更深入的了解，也坚定了我对老师的崇敬和对学术的信仰。

本科时我们有宁老师开设的中国文学批评史课程，老师上课时经常会叫同学读课本上的引文，所以对这门课程印象特别深。我也是通过这门课程对中国古代文学有了进一步的认识，古代文学并不只有不同体裁的文学作品，还有和这些作品相关的文学理论，我当时最感兴趣的就是小说评点，还在图书馆翻阅了一些小说评点的书籍，发现评点中除了读者通常关注的小说情节外，还对小说的语言、艺术特色、创作理论等进行了评析，而且优秀的评点本身也是十分值得研究的，所以我选择宁老师作为我的毕业论文指导老师。在老师的指导下我完成了本科毕业论文《“妙”——冯镇峦〈聊斋志异〉评点的重要范畴》，从论文开题到定初稿后的几次修改，老师都认真地帮我分析并提出建议，我也是在这个过程中不断地规范自己学术论文的写作，尤其是绪论的写作。本科时的论文写作对绪论注重程度不够，主要原因就是对研究现状的分析不明确，最后对文章进行理论升华时也就出现了问题，写毕业论文的时候根据老师的建议我在阅读《聊斋志异》评点本的同时也查阅了小说批评方面的著作，对于所选课题的研究现状和选题意义有了深入的认识。另外就是细节问题，主要就是脚注和参考文献，一定要符合学术论文写作的规范。本科毕业论文的写作让我受益颇多，除了写作中的一些具体问题，更重要的是培养了我的学术思维，为我在研究生阶段的学习提供了良好的过渡。(www.xing528.com)

我通过考研进入兰州大学文学院古代所继续学习，跟随宁老师学习，凭着一腔学术热情读了研，学术眼光偏窄偏浅，从这方面来说宁老师是我学术道路的守护者。半年来，我对老师的教学和治学有了更深入的认识，老师能真正地站在教师位置上替学生考虑，很关注我们的成长，耐心引导我们逐步进入研究生的学习状态。每周和老师讨论读书报告时，老师都认真倾听并指出不足之处，推荐相关书目让我们进一步阅读，为我们做毕业论文积累素材。刚上课时问了我们的兴趣方向，结合前沿研究提出建议让我们自行查阅相关著作和论文，鼓励我们勤动手，多练笔，悉心指导我们的文章。

本科上课时便觉宁老师是真诚而可爱的，读研后更觉如是。老师身上不仅有学古典文献学人的书卷气，也有寻常生活的烟火气，平时上课时她会和我们分享自己求学时读过的书和一些趣事。老师性格很随和，十分重视我们的读书，时常询问我们最近读了什么书，有什么想法或是读的过程中遇到了什么问题。察觉到我们状态不佳时，会耐心开导我们。聊到未来选择时会帮助我们分析深造或是工作，结合近几年同门师兄师姐的情况和我们讨论。师门中，有很好的师兄师姐，还有勤奋认真的同学。于我而言，宁老师是引航者，我跟着老师不仅在学做学问，更在学做人。

苍茫世路，幸与吾师同行。