地质科技论文写作方法大揭秘：单句语病现象解析

单句的常见问题为：成分残缺、成分多余、结构混乱（结构杂糅）、顾此失彼、语序不对（位置不当）、结构歧解。

（一）搭配不当

句子成分搭配不当系指相关成分在意义上、语言习惯上不能配合，或者是不合事理。

1. 主语与谓语

主语与谓语不搭配常见下述两种情况：

（1）谓语要能够对主语进行恰当的说明。否则，就会形成主语与谓语不搭配。在写作中要特别注意词语的搭配。

【例7-3-8】通过宣传教育，随地吐痰的现象比过去进步多了。

［分析］主语是“现象”，谓语是“进步”，二者搭配不当。现象只能说“多”“普遍”“少”“罕见”，应将“进步”改为与“现象”搭配的词。

［修改］通过宣传教育，随地吐痰的现象比过去少多了。

（2）在谓语的前后，不要画蛇添足，加上一些与之无关的词语，使主语变成其他成分或其他成分的一部分。

【例7-3-9】在他们的积极努力下，全部科研项目都提前完成了任务。

［分析］主语是“科研项目”，谓语是“完成”“任务”二字多余。

［修改］在他们的积极努力下，全部科研项目都提前完成了。

2. 谓语与宾语

谓语与宾语不搭配时，问题一般出在谓语上。如果问题出在宾语上，整个句子的含义就全部改变了。

（1）“决心”不宜提出。

【例7-3-10】在职工代表大会上，各单位都提出了自己的决心。

［分析］“决心”是宾语，“提出”是谓语，二者搭配不当。“决心”只能“表示”，不能“提出”。应将“提出”改为与“决心”搭配的词语。

［修改］在职工代表大会上，各单位都表示了自己的决心。

（2）“错误”不宜改进。

【例7-3-11】大家给他提了许多宝贵意见，希望他吸取教训，改进错误。

［分析］在多重复句中，“改进错误”为第二个分句的动宾词组。动词为“改进”，宾语为“错误”，二者搭配不当。

［修改］大家给他提了许多宝贵意见，希望他吸取教训，改正错误。

3. 主语与宾语

主语与宾语不搭配常见两种情况：

（1）主语与谓语、主语与宾语均不搭配。

【例7-3-12】中学生是青年学生学习的重要阶段。

［分析］主语是“中学生”，宾语是“重要阶段”，二者搭配不当。中学才是学习阶段，应将“中学生”改为“中学”。

［修改］中学是青年学生学习的重要阶段。

（2）主语前后添加了与宾语不搭配的词语。

【例7-3-13】老张的原籍是河北人。

［分析］主语是“原籍”“河北人”是宾语，二者搭配不当。其原因是将“老张”误写为“原籍”的定语。

［修改］老张是河北人。

4. 定语与中心词

定语不能恰当地修饰、限定中心词，是定语与中心词不搭配的常见现象。在定语为形容词时要特别注意。

（1）“声音”应该喧闹。

【例7-3-14】菜市场里充满了复杂的声音。

［分析］中心词是“声音”，不能用“复杂”来限定，宜将“复杂”改为“喧闹”。

［修改］菜市场里充满了喧闹的声音。

（2）“宝库”不应该丰富。

【例7-3-15】海洋是一个丰富的自然资源宝库。

［分析］中心词“宝库”，不能用“丰富”来限定，宜将“丰富”改为“储藏丰富”。

［修改］海洋是一个储藏丰富的自然资源宝库。

5. 状语与中心词

在及物动词和不及物动词中，均会出现状语与中心词现象。

（1）在不及物动词中，状语与中心词不搭配表现为状语选词不当。

【例7-3-16】在观看电影《年青的一代》时，地质队员的心都在热烈地跳动。

［分析］中心词是“跳动”，不宜用“热烈”来修饰，应将“热烈”改为“激烈”。

［修改］在观看电影《年青的一代》时，地质队员的心都在激烈地跳动。

（2）在及物动词中，状语与中心词不搭配表现为状语的修饰语与宾语不搭配。

【例7-3-17】通过努力，我们超额完成了学习任务。

［分析］中心词是“学习任务”，不宜用“超额”来修饰，应将“超额”改为“圆满”。

［修改］通过努力，我们圆满地完成了学习任务。

6. 介宾短语

在介宾短语中，介词与其他词有固定搭配关系，行文中要特别注意。

【例7-3-18】起初他只为罪犯提供窝点，后来他亲自上阵，打着推销产品的名誉拐骗妇女。

［分析］不能说“打着……名誉”，只能说“打着……旗号”，或者说“以……名誉”。

［修改］起初他只为罪犯提供窝点，后来他亲自上阵，打着推销产品的旗号拐骗妇女。

（二）成分残缺

成分残缺是指句子中缺少某一个必要的成分。主要表现为主语残缺、谓语残缺及宾语残缺、定语残缺、状语残缺、补语残缺。

1. 主语残缺

介词结构不能做主语，多用了介词结构（将主语放入介词结构中）就会造成主语残缺。

（1）多用“当……时”。

【例7-3-19】当我接到大学的录取通知书时，非常高兴。

［分析］“当……时”为介词结构，为时间状语。把主语“我”放入介词结构中，后面的“非常高兴”缺失主语。

［修改］我接到大学的录取通知书时非常高兴。

（2）多用“从……中”。

【例7-3-20】从这些实验数据中，揭示出一个问题。

［分析］“从……中”为介词结构，为条件状语。把主语“实验数据”放入介词结构中，后面的“揭示出一个问题”缺失主语。

［修改］这些实验数据揭示出一个问题。

（3）多用“对……”。

【例7-3-21】对老老实实做工作的科学家应该受到尊重。

［分析］此例的主语应该是“科学家”“老老实实做工作”为主语的定语。在主语和主语的定语前加“对”字，形成介词结构（对……），造成主语缺失。

［修改］老老实实做工作的科学家应该受到尊重。

（4）多用“处于……”。

【例7-3-22】该区处于区域岩浆热变质区对成煤较为有利。

［分析］“该区处于区域岩浆热变质区”为地点状语，“对成煤较为有利”缺乏主语。

［其他］“区域岩浆热变质区”不是规范术语，也不知想表述什么意思。

［修改］该区处于什么地区，地质条件对成煤较为有利。

2. 谓语残缺

谓语要能够支配宾语，不能支配宾语的词不能构成谓语。

（1）做好“工作”。

【例7-3-23】我们要彻底查清同“四人邦”有牵连的人和事等一系列工作。

［分析］不考虑宾语的定语——同“四人邦”有牵连的人和事等一系列，句子简化为“我们彻底查清工作”。“我们”是主语，“彻底查清”是谓语，“工作”是宾语。“彻底查清”不能支配“工作”。在主语（我们）之后加上谓语（做好），让“彻底查清”为“工作”的定语，句子就完整了。

［修改］我们要做好彻底查清同“四人邦”有牵连的人和事等一系列工作。

（2）作为“贡献”。

【例7-3-24】他以自己的作品，对祖国的贡献。

［分析］残缺谓语，主语为“他以自己的作品”，宾语为“对祖国的贡献”。主语和宾语之间无谓语连接，读起来也不顺口。

［修改］他以自己的作品，作为对祖国的贡献。

3. 宾语残缺

在及物动词之后，一定要有宾语，才能完整地表达句子的意义。

（1）贯彻“方针”。

【例7-3-25】领导贯彻了科学技术要“百花齐放”。

［分析］“科学技术要百花齐放”为宾语的定语，不受“贯彻”的支配。应该补充“贯彻了”（谓语）支配的对象“方针”（宾语）。

［修改］领导贯彻了科学技术要“百花齐放”的方针。

（2）反映“情况”。

【例7-3-26】这个事实，反映了农村的复杂、曲折。

［分析］“复杂”“曲折”为形容词，在句子中作定语。宾语残缺，句子的含义不完整。

［修改］这个事实，反映了农村的复杂、曲折的情况。

4. 定语残缺

要准确、系统地限定主语和宾语，语义才会完整。

【例7-3-27】几年来，他利用业余时间读完了大学的全部课程。

［分析］“课程”为宾语，仅使用“大学的、全部”做定语，语义还是不够完整，应对宾语进一步限定。

［修改］几年来，他利用业余时间读完了数学专业的全部大学课程。

5. 状语残缺

在谓语前，要注意用状语加于限定、说明。

【例7-3-28】会议要求认真落实好党的知识分子政策，充分信任，放手使用。

［分析］“充分信任，放手使用”的对象没有说清楚，致使句子含义不清。

［修改］会议要求认真落实好党的知识分子政策，对知识分子充分信任，放手使用。

6. 补语残缺

在谓语之后，要注意语义是否完整，是否需要加上适当的补语。

【例7-3-29】他高兴得流出了热泪，我也高兴。

［分析］“我”与“高兴的程度”没有表述，语句不通顺，含义不完整。

［修改］他高兴得流出了热泪，我也高兴得几夜都没有合上眼。

（三）成分多余

成分多余是指成分完整的句子中出现了不该出现的成分，在主语、谓语、宾语、定语、状语、关联词中均要注意。

1. 主语多余

在主语前后，增加不需要的定语或同位语。

【例7-3-30】渔户村组地层为我省重要的含磷层位。

［分析］“渔户村组”为岩石地层名称，已经有地层的含义，不必再进一步加“地层”二字进行说明。

［修改］渔户村组为我省重要的含磷层位。

［提示］在专有名词之前，不要加不必要的修饰语，造成语义重复。例如：年代地层单位、岩石地层单位之后，不要再加“地层”二字；“三叠系”不要写成“三叠系地层”“龙王庙组”不要写成“龙王庙组地层”“阶梯状断层”不要写成“阶梯状断层带”。

2. 谓语多余

谓语中不能重复使用意义相同的词语。

（1）“发表”多余。

【例7-3-31】他的论文曾经在《云南地质》杂志上连载发表。

［分析］主语为“论文”，谓语为“连载”“发表”。“连载”就含有“发表”的意思，不必再用一个发表。

［修改］他的论文曾经在《云南地质》杂志上连载。

（2）“就”字多余。

【例7-3-32】张教授就任于研究所所长。

［分析］“就任”是动词，意为担任某种职务。“就任于”意为在什么地方工作。“就任于……职务”就搭配不当了。

［修改］张教授就任研究所所长。

3. 宾语多余

要尽量避免宾语中并列出现含义相近的词语。

【例7-3-33】衷心地感谢哺育我成长的各位老师及同仁。(www.xing528.com)

［分析］“同仁”与“同事”意义相近，与“老师”的含义也无明显差别。

［修改］衷心地感谢哺育我成长的各位老师。

4. 定语多余

在主语、宾语前后，确实需要时再加定语或同位语。

【例7-3-34】扬子古陆块的西边界为哀牢山深大断裂。

［分析］“扬子陆块”是地史上的产物，不必再加“古”字进行限定。“哀牢山断裂”不必再加“深大”限定。

［修改］扬子陆块的西边界为哀牢山断裂。

5. 状语多余

在谓语之前，不能出现意义相同或相近的两个状语。

【例7-3-35】一百多年前，1906年光绪年间，顾琅、周树人（鲁迅）先生合著《中国矿产志》出版……

［分析］时间状语3次重复，“一百多年前”“1906年”“光绪年间”。从严谨、易读的角度看，保留“1906年”即可。

［修改］1906年，顾琅、周树人（鲁迅）先生合著《中国矿产志》出版……

6. 多用关联词

为避免句子较长，常将其拆分为两个或两个以上的单句。句子拆分之后，几个句子构成一个句群，不是复句关系。尽管前后句子在语义上有所关联，但在后一句子的开始也不能（也不必）使用关联词。否则，就不要拆分句子。简单地说：有些关联词不能出现在句子之首，如但是、所以、而且。

【例7-3-36】全省铅锌矿“三率”平均开采回采率86．32%，采矿贫化率11．52%，铅选矿回收率82．72%，锌选矿回收率89．05%；与全国开采回收率88．00%，铅选矿回收率84．69%，锌选矿回收率88．75%，采矿贫化率10．47%相比，总体平均水平接近。但云南驰宏锌锗、祥云飞龙、云南金鼎锌业、华联锌铟、澜沧铅矿等企业高于全国平均水平。

［分析］后一句子的句首，不能出现“但”字，完全可以舍弃。

（四）结构混乱

结构混乱又称结构杂糅，是指在一个句子里，混用了两种不同的句式，造成句子结构上的混乱。

1. 混合使用两种句式

【例7-3-37】能不能很快地进步，关键在于内因起决定作用。

［分析］此例用了两个不同的句式：①关键在于……；②……起决定作用。这两个句式混合使用，造成结构混乱。二者中只能取其中一种。

［修改］能不能很快地进步，关键在于内因。或者是：能不能很快地进步，内因起决定作用。

2. 原因状语不突出

【例7-3-38】河南濮阳一干部“强搂”宋祖英被免职。

［分析］“河南濮阳一干部”为主语，“因为强搂宋祖英”为原因状语，“被免职”为谓语。此例主语不明，谁被免职？要把原因状语从句表述清楚。

［修改］因为“强搂”宋祖英，河南濮阳一干部而被免职。

3. 糅合两种说法

【例7-3-39】地质人员每周利用半天时间进行业务学习科研相关知识。

［分析］“利用半天时间进行业务学习”“利用半天时间学习科研相关知识”为两种说法，不能同时使用。

［修改］地质人员每周利用半天时间进行业务学习。或者是“地质人员每周利用半天时间学习科研相关知识”。

4. 糅合多个分句

【例7-3-40】感谢支持本书编著的各级矿政管理者、参与地勘单位、矿业企业、广大地质科技工作者和本项目工作的人们。

［分析］从顿号看，致谢范围划分为5个方面。 从“参与”的角度看，应包括地勘单位、矿业企业、广大地质科技工作者。也就是说，致谢范围划分为3个层次、5个方面，应该用3个分句进行表述。

［修改］感谢支持《××××××××》编著的各级矿政管理干部，感谢参与该项工作的地勘单位、矿业企业、广大地质科技工作者，感谢本项目工作的人员。

（五）顾此失彼

联合结构的一部分不能与相关部分配合，这种语病称顾此失彼。

1. 不能兼顾主语

【例7-3-41】这篇论文的内容和见解都很高明。

［分析］主语为联合词组“内容和见解”。“见解”可以说“高明”，说“内容”“高明”就不合适了。应该将句子拆分为两个分句。

［修改］这篇论文的内容很丰富，见解也很高明。

2. 不能兼顾谓语

【例7-3-42】大家聚精会神地注视和倾听他的讲话。

［分析］谓语为联合词组“注视和倾听”。“讲话”可以说“倾听”，说“注视”“讲话”就不合适了。应该将句子拆分为两个分句。

［修改］大家注视着他，聚精会神地倾听他的讲话。

3. 不能兼顾宾语

【例7-3-43】我们要尽量节约不必要的开支和浪费。

［分析］宾语为联合词组“开支和浪费”。“节约”可以说“开支”，说“节约”“浪费”就不合适了。应该将句子拆分为两个分句。

［修改］我们要尽量节约不必要的开支，避免浪费。

4. 谓宾关系不明

【例7-3-44】工作中存在的缺点和困难，需要认真改正和坚决克服。

［分析］句子用两个动词管两个宾语，造成顾此失彼。应分别叙述。

［修改］工作中的缺点需要改正，困难需要克服。

（六）语序不对

语序不对是指词语在句子中的位置摆得不对。在多项并列、多项定语、多项状语、主语和状语、定语和状语、插入语中，均要注意。

1. 多项并列

【例7-3-45】李对红入选沈阳军区射击队以来，多次夺得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为我国、我军争得了荣誉。

［分析］多项并列中，世界冠军、亚洲冠军、全国冠军排序不对。

［修改］李对红入选沈阳军区射击队以来，多次夺得全国冠军、亚洲冠军、世界冠军，为我国、我军争得了荣誉。

［推论］在多项并列中，时间上要按顺序进行，空间上要由近至远，形态上要由小到大，个头上要由低至高。

2. 多项定语

在多项定语中，要特别注意定语的语序。

（1）应为“国内第一家”。

【例7-3-46】首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开通网上电子商务租车的旅游企业。

［分析］多项定语中，“国内”，应放在“第一家”之前。

［修改］首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为国内第一家开通网上电子商务租车的旅游企业。

［推论］在多项定语中，表示领属、时间所处的词语，应放在指称、数量词语之前。

（2）应为“唐代诗词选”。

【例7-3-47】新华书店正在出售唐代新翻印的诗词选。

［分析］“唐代”“新翻印”都是“诗词选”的定语，但词序不对。

［修改］新华书店正在出售新翻印的唐代诗词选。

（3）应为“两个菜”。

【例7-3-48】妻子做了两个丈夫喜欢的菜。

［分析］定语位置不妥，导致语意歧解。定语的位置，与中心词关系越密切，就越靠近中心词。

［修改］妻子做了丈夫喜欢的两个菜。

3. 多重状语

在多重状语中，语序不对就会表述不清，还有可能表述出相反的含义。

（1）应为“在各地普遍”。

【例7-3-49】许多在企业普遍在各地设有局部网和办公自动化设施。

［分析］地点状语为“在各地”，状态的状语为“普遍”二者词序不对。

［修改］许多企业在各地普遍设有局部网和办公自动化设施。

（2）应为“普遍提高”。

【例7-3-50】群众普遍的业务水平提高了。

［分析］“普遍”是“提高”的状语，应当放在“提高”的前面。

［修改］群众的业务水平普遍提高了。

4. 主语和状语

状语是短语或从句时可以前置，是简单的词时不宜前置。简单的词前置时，其后要加逗号，表示强调。

【例7-3-51】不禁有人会提出这样的问题。

［分析］“不禁”是“提出”的状语，不应分离。

［修改］有人不禁会提出这样的问题。

5. 定语和状语

定语和状语的位置，要牢记“定语必居主宾前，谓前状语谓后补”。位置不对，定语就会被理解为状语，状语就会被理解为定语。

【例7-3-52】他们共同都有一个特点，就是能吃苦、善钻研。

［分析］“共同”应为“特点”的定语，放在“特点”之前。“共同”放在“都有”之前，则为状语，语义就不清楚了。

［修改］他们都有一个共同的特点，就是能吃苦、善钻研。

6. 介词结构

介词结构连用时，一般使用主动结构语义更加清楚。

【例7-3-53】把动物用绳子缚在试验室的架子上。

［分析］“把动物”“用绳子”都是介词结构，但位置不对。

［修改］用绳子把动物缚在试验室的架子上。

7. 插入语

插入语起说明作用，一般放在要说明的词语之后。在要说明的词语与插入语中间被其他词隔开，不清楚插入语是说明什么词语。

【例7-3-54】比较高大的观叶类植物应该放在厅室的角落位置，如橡皮树、苏铁等。

［分析］插入语为橡皮树、苏铁等，应位于被说明对象之后。

［修改］比较高大的观叶类植物，如橡皮树、苏铁等，应该放在厅室的角落位置。

（七）结构歧解

在句子中省略了不该省略的词语，添加了不该添加的词语，用错了不该用的词语都会造成结构歧解。

1. 省略词语

省略了不该省略的词语，就会造成句义歧解。

（1）不是“悬赏杀人凶犯”。

【例7-3-55】某某机构张贴布告，悬赏杀人凶犯。

［分析］悬赏的对象是捉拿杀人凶犯的人，而不是杀人凶犯。

［修改］悬赏捉拿杀人凶犯的人。

（2）不是“一女警”。

【例7-3-56】一女警车里当众小便。

［分析］原意要加上停顿符号“/”，语义才清楚。即一女/警车里当众小便。

［修改］一女子在警车里当众小便。

（3）不是“性服务小姐”。

【例7-3-57】就业机构培训了500名临时性服务小姐。

［分析］原意要加上停顿符号“/”，语义才清楚。即临时性/服务小姐。

［修改］就业机构培训了500名临时性的服务小姐。

2. 添加词语

【例7-3-58】在本届世界杯足球赛上，法国队与意大利队争夺冠亚军。

［分析］争夺的是冠军，而不是亚军。

［修改］在本届世界杯足球赛上，法国队与意大利队争夺冠军。

3. 用错词语

在使用近义词时，特别要注意词的区别与使用。

（1）不是“联合国国旗”。

【例7-3-59】会场上升起了联合国国旗。

［分析］联合国是一个国际组织，不是一个国家。

［修改］会场上升起了联合国旗帜。

（2）不是“新近系盆地”。

【例7-3-60】云南的新近系盆地普遍含煤。

［分析］“新近系”为年代地层单位，不能修饰盆地。

［修改］云南的新近纪盆地普遍含煤。