高校学生党员入党后再教育的相关途径及探索

1.定期举办党员培训班，加强党员的入党后教育，多开展社会实践活动，提高学生党员的先进模范带头作用

理论教育是决定高校学生党员能否成为合格党员的关键，因此理论教育应该贯穿高校学生党员再教育的始终。每学期举办两次党员培训班，培训内容由各支委会成员共同制定，同时要求个党员每学期至少参加一次党校集中学习，每学期至少参与一次青年大讲堂活动。要加强革命传统教育，用革命前辈的光荣事迹去鼓舞、激励广大党员同志。通过这样有目的、有成效的理论学习，逐步提高高校学生党员的党性修养，积极培养学生党员的先进模范带头作用并树立全心全意为人民服务的观念，充分发挥学生党员在广大学生中的重要作用。党员的教育最终要在实践中不断锤炼和升华。因此，学生党员再教育要与生动、丰富的实践活动相结合，这样才能提高学生党员的党性修养，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用。构建学生党员党性实践平台，具体途径有：① 鼓励学生党员积极参与到学校的各社团活动。学生根据自己的兴趣爱好特长，加入不同的社团，在这些社团中积极锻炼了学生党员的能力，提高了学生党员的素质，又发挥了党员在社团中的积极引导作用。② 积极与学院学生会成员沟通，多参与学院的社会实践活动。由团总支书记带领指导，根据学院的专业特色、学院的育人标准，组织实施一些活动。因此，学生党员在参与这些活动中，能多与老师交流，并积极发挥自己的专业特长，在学院内发挥自己的模范带头作用。③ 重视暑期社会实践活动，以社会实践活动为载体，提供实践锻炼的平台。暑期社会实践活动时间较长，在这个平台上能更好地锻炼党员的能力，使各党员注重理论与实践相结合，更好地发挥自己的特长、自己的先进性。

2.建设高校基层党务工作者队伍，一个学院（系）至少要有一名理论水平高、政治素质好、热心党务工作的专职的党务工作者

这名党务工作者，要有足够的时间、精力和能力带领整个学院（系）开展党建工作，其他兼职党务工作者（辅导员）在他的带领下，积极配合全院的工作，做好支部工作。另外，基层党组织的党务工作者，要积极学习政治理论，多参加培训，多参与社会实践，成为政治素质过硬、业务能力过强、热心党务工作的党务工作者。

3.创新学生党员教育方式

一是把党员教育和党员内部帮扶结合起来。目前，高校的学生党员在日常学习、工作和生活中会面临各种压力，如学业压力、交友压力、择业压力等实际问题，因此部分党员在思想上存在困扰。所以，要求基层党组织帮助这些学生党员处理好工作、学习、交友、择业等方面的压力，让他们切实感受到党组织的关怀和温暖。

二是要运用新媒体技术，通过学院官网、微信公众号、QQ群、客户端等载体，探索“互联网+”党员再教育模式。通过新媒体，可以提高学生党员对教育的接受程度，让他们更好地接受党的教育。

三是要加强实践教育。让学生党员多参加一些青年志愿活动，一些公益活动，提高学生党员的社会责任感，培养学生党员的奉献意识，提高学生党员素质。

4.建立合理、科学的学生党员考核机制(www.xing528.com)

很多学生党员在入党前后表现有很大的差异，因此需要对学生党员进行考核，这也是提高学生党员质量、对学生党员再教育与管理的一个重要方面。考核机制是及时检验党员教育的效果，也是引导和鼓励学生党员进步的一种重要方式。当然，在考核之前，要建立合理的评价体系，让广大学生党员知道，自己要做哪些事情，做到什么程度，才是一个合格的优秀的党员。因此，各高校基层党组织，应该按照学校和学院的具体情况，从不同层面、不同角度，制定科学、合理的高校学生党员质量考核机制。高校肩负着为祖国培养合格建设者和可靠接班人的历史使命，是培养高层次、高水平人才的重要阵地。而高校学生党员是学生中的先进分子、积极分子，他们处于人生知识储备的黄金时期，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。因此，高校基层党组织应该重视学生党员再教育问题，把党员再教育工作与党员发展工作并重，使学生党员在工作、学习和生活中发挥党员的先锋模范带头作用、旗帜引领作用。

参考文献

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