大学生党员再教育问题解析及实践研究

● 牟志宏

【摘　要】当前，高校学生党建存在基层党组织对学生党员再教育的问题重视不够、学生党员再教育机制不健全、基层党务工作者业务能力不高、缺乏科学有效的考核机制等问题。完善高校学生党员学习制度，创新党员教育方式，加强学生党务工作干部队伍，建立科学合理的考核机制，是提高高校学生党员再教育工作的有效途径。

【关键词】高校；学生党员；考核机制(www.xing528.com)

大学生党员是大学生中的先进分子，也是高校各种社团、协会的中坚力量，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是中华民族伟大复兴中国梦的践行者和实施者。大学生党员肩负着国家富强、中华民族、社会进步的使命。“全面从严治党”要求，必须加强对党员的教育与培养，党员质量的高低关系到党员队伍的稳定，关系到党的队伍的战斗力和生命力，而大学生党员更应是我党教育与培养的重点群体。随着高等教育的快速发展，大学生党员数量也稳步增长，高校学生党员在发展前逐层选拔考核，吸收表现优秀的学生加入党组织，积极提高党员队伍质量[1]。随着发展党员工作的开展，党员的再教育、再培养工作有一定程度的淡化和弱化，导致部分学生党员组织上入党，思想上没有入党，党员的质量参差不齐。党员质量更没有提高，出现了部分党员入党前后表现不一样的状况，甚至有小部分党员感觉入党与没入党没有区别。党员的先锋模范作用没有发挥出来。还有部分党员感觉入党后没有感受到党组织的关怀。因此，如何加强大学生党员入党后的再教育，提高党员质量，发挥学生党员的榜样示范教育作用，是高校学生党建工作的一个重要课题。