成都工业学院院系资助工作方法探析

（一）政策宣传方式多元化，贯穿育人全过程

资助政策的落实归根结底在于学生。只有需要帮助的学生真正了解资助政策并得到资助，树人工作才算开始。高校的资助管理传递模式不外乎是学校资助管理中心—各学院—各年级—辅导员—学生干部—学生。[3]学校层面和院系层面在政策宣传上可以多元化、多方式结合。学校资助管理中心负责与国家或省上的资助管理中心对接，很多资助政策都是第一时间获得，每学期至少召开一次国家资助政策和资助管理工作的解读与培训会议，帮助院系的辅导员老师提升资助专项工作能力的同时，对资助政策如何在学生中间宣传引导有所助益。每所高校都要开设形势与政策课程，如今在疫情防控期间，该课程的重要性可想而知，资助政策宣传可以纳入课程体系中，一方面加强学生的思想政治教育，另一方面让国家资助政策深入学生心中。

院系层面，学院、班级、辅导员和学生干部都是宣传政策的好帮手。学院可以利用学生会或专门的资助工作站开展“政策班班通”等一系列活动，帮助经济困难学生第一时间了解相关资助政策。各班级或学生干部可以透过“政策班班通”的活动，提前预习并了解政策内容，给班级需要的同学传达资助政策。辅导员则可以根据自己带班的特点开展相应的宣传工作，如班会、建立资助信息通讯录、形式与政策课堂、指导课外实践活动等多元化的方式让学生了解资助政策，真正入脑入心。

（二）资助信息大数据平台化，追踪资助全过程

精准资助，要求资助前资助对象准确，资助过程中政策执行无误，资助后期助人效果显成效。高校可以建立一套借助大数据分析的资助信息管理系统，将资助前期、中期、后期的相关资助信息都通过系统进行管理和随时调取、监控，并且把该系统与学生的平时课业成绩和课外表现连接起来，实时关心家庭经济困难学生的成长情况。学生在申请资助时，会提交相关的证明材料，但是高校无法核实材料的真实性，因此高校需要与地方部门合作共同参与评审工作。这就需要大数据资助信息管理系统与各级政府部门相连。

为了防止资助出现偏差，该系统还要能够实时监测政策实施和执行过程中的不规范或漏洞之处，并及时反馈给监控中心，迅速提醒执行者做出调整。比如，受疫情影响，很多偏远地区的学生家长无法按时到岗，这会导致家庭经济境况直线下降，那么在评审时，系统能够及时辨认并提醒评审者应该关注此类学生，并能列举学生名单，使得评定者能够调整和优化评定过程。资助工作是思想政治教育方式之一，目的是要帮助经济困难学生在短期缓解经济压力，振作信心，促使其成才。很多时候，资助育人工作在学生获得经济补贴时便结束了，实际的育人效果并没有纳入考虑。大数据资助信息系统与学生的课业、课外活动、生活消费等衔接，可以追踪学生近期的学习和生活状态，为辅导员的思政和教育管理工作提供参考；同时，也能为下次的评定工作提供支撑数据和信息。

（三）资助育人制度和细则完善，奠定资助工作基础(www.xing528.com)

高校的资助育人制度是学生管理制度中不可或缺的内容。国家层面，学生自入学时便享有了公平受教育的机会，但是随着经济发展和社会环境的变化，对于家庭经济困难学生的资助制度和管理出现了很多不足。为改善资助制度的不足，高校思政必须融入制度和管理当中。[3]院系层面，制定资助评定细则要充分考虑当前实际，动态化调整细则内容以适应学生的实际情况。细则制定要在本院实际情况下参考多方意见和建议，借鉴同级高校的优秀做法，博采众长。设置分值化细则要经过充分考量，不能厚此薄彼。制定完善和公平的资助细则对于资助工作的效果具有根本性作用。完善资助人员制度和细则，更有助于提升院系资助工作的正能量价值导向，引导学生成长成才。

参考文献

[1]吕强，顾鑫城，陈勇.新冠疫情背景下高校学生资助育人工作探析[J].管理观察，2020（24）.

[2]李志华.“精准扶贫”背景下推进高校学生资助精准化的研究[J].公关世界，2020（16）.

[3]欧姣姣，祁君.“大思政”视域下高校资助育人工作路径探析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2020（9）.