微传播碎片化对高校宣传思想工作的影响：立德树人与守正创新

微传播碎片化对高校宣传思想阵地建设带来系列积极影响的同时，对高校宣传思想阵地建设带来的冲击与挑战不容忽视。微传播碎片化为高校宣传思想阵地建设提供了丰富的资源，搭建了新的建设平台，同时逐步改变着高校宣传思想阵地建设的方式，但受微传播碎片化特点的影响，高校宣传思想阵地建设环境更加复杂，高校主流舆论受到削弱，传统话语体系面临着前所未有的挑战。分析微传播碎片化对高校宣传思想阵地建设带来的双重影响，有利于进一步明确当前宣传思想阵地建设面临的问题，并以此采取有效措施，扬长避短。

（一）微传播碎片化对高校宣传思想工作的积极影响

首先，微传播碎片化丰富了高校宣传思想阵地建设的资源。由于微传播主体和内容的碎片化，越来越多的用户群能够对海量的信息在微传播中进行讨论与思考，进行分享与使用，各种不同的生活方式、价值标准、道德观念等进行碰撞，在这个过程中产生出丰富的信息资源，这些资源为高校宣传思想阵地建设带来了新的生机与活力，充实着高校宣传思想阵地的素材，同时拓宽了师生的视野。

其次，微传播碎片化拓宽了高校宣传思想防地建设的平台。碎片化传播下网络信息的开放性、超地域性、交互性等功能变得越来越强，使得碎片化传播的平台也越来越广，通过拓宽碎片化传播的信息获取平台、信息服务平台等，无疑也拓宽了高校宣传思想阵地建设的网络平台。微传播碎片化下高校宣传思想阵地建设的网络平台的拓展有助于高校及时、准确地了解大学生的心声，掌握大学生关注的热点以及思想上存在的问题，以此为依据开展生动活泼、形式多样并能激发大学生热情的宣传思想工作，从而使高校宣传思想工作更加行之有效。

最后，微传播碎片化转变了高校宣传思想工作阵地建设的方式。微传播碎片化不断促进高校宣传思想阵地建设的方式转变，传统的高校宣传阵地主要是校园广播、报刊、图书馆等渠道，这些阵地建设时间久并集中于学校内，建设主要以此为重点。但受到微传播内容、主体碎片化的影响，高校对海量信息选择进行宣传思想工作的难度增大，高校宣传思想阵地建设方式不得不在进行传统阵地建设的同时逐渐转移到网络阵地建设上来，与时俱进地转移建设重心，进而有效地对微传播碎片化带来的负面影响进行抵制和消除。(www.xing528.com)

（二）微传播碎片化对高校宣传思想工作的消极影响

微传播碎片化为高校宣传思想阵地建设带来丰富资源的同时，也使得高校宣传思想阵地建设环境更加复杂。一方面，微传播碎片化下传谣内容的碎片化使得信息分布零散而且质量良莠不齐，许多来源不明的信息在微空间中进行传播，由于传播时间碎片化，大学生无法集中精力和注意力对传播内容进行加工和筛选，严重侵害了大学生的思想，这对高校宣传思想阵地建设如何帮助大学生进行资源的选择带来了新的挑战。另一方面，微传播碎片化下大学生对信息获取时间上的碎片化导致大学生可以随时随地消耗在信息的获取上，这样使得大学生容易依赖信息技术，这从一定程度上也影响着高校宣传思想阵地建设。另外，微传播碎片化下教师必须要转变宣传思想和观念，适应新时期宣传思想工作的新要求，才能在微传播时代做好大学生的思想政治教育工作，但高校目前仍然存在观念落后、方法守旧的老师，因此，微传播碎片化对高校宣传思想阵地建设中的队伍建设提出了更高的要求。

微传播碎片化在拓展高校宣传思想阵地建设平台的同时，也使得高校主流思想舆论受到了削弱。一方面，由于受众解读的碎片化，各种意识形态包装成各种模样混迹在大学生每天获取的信息里，容易受其蛊惑产生与主流思想相悖的思想，从而影响了高校对主流思想的宣传并破坏了高校主流意识形态建设。另一方面，碎片化传播基本上属于一种自下而上的传播模式，大学生既是传播主体，也是传播客体，能够在微传播空间形成多层次、与多渠道开放的格局并易受高校的限制，对高校宣传的主流思想可以表达为个人的舆论甚至是反对主流思想的舆论，削弱着高校主流思想舆论的主导权。由此，微传播碎片化使得高校掌握高校宣传思想舆论主导权难度加大，宣传思想阵地建设和管理面临着巨大的冲击。

微传播碎片化在促进高校宣传思想阵地建设方式转变的同时，也冲击着其传统的话语体系。首先，在语言风格上，传统高校宣传话语体系形式公文化，中规中矩，保守严肃，但微传播碎片化下，其传播内容通常简洁明了，个性化特征明显；其次，在话语主题上，传统高校宣传的话语体系由于主要任务是宣传主流意识形态，其话语主题政治指向明显容易造成说教的现象，但微传播碎片化下，大学生可以自由发挥，主题选择因人而异；最后，在表达方式上，由于传统的高校宣传思想阵地主要是报刊、广播等传统的渠道，虽然言辞规范，但时效性和灵活性不强，而微传播碎片化下的传播方式传播速度快，娱乐性强。综上所述，微传播碎片化下高校传统话语体系遭到了前所未有的挑战，这对高校宣传话语体系的建设提出了新的要求。