立德树人，守正创新：成都工业学院德育工作的探索

● 唐　加

【摘　要】互联网是当代大学生获取信息的重要途径，也是高校思想政治教育的重要阵地。互联网时代，高校辅导员在进行网络思想政治教育工作过程中，有效融入互联网思维模式，要遵循开放性、平等性、互动性和跨界性的“四原则”。同时，要做到“五强化”：强化用户思维，树立“以学生为中心”的育人理念；强化平台思维，打造开放共享育人格局；强化迭代思维，推动工作模式创新发展；强化流量思维，优化网络思政主体结构；强化大数据思维，总结客观科学发展规律。

【关键词】互联网思维；高校辅导员；网络思政(www.xing528.com)

【基金项目】本文为成都工业学院2017—2020年度人才培养质量和教学改革项目“工程应用型计算机专业本科学生综合素质教育模式的研究与实践（JG2017A14）”部分研究成果

互联网的迅速发展和应用极大地影响着当代人们的生产生活方式，步入智能生活时代，每个人都可以接入网络，获取个人所需，与人交流互动。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视互联发展和治理，加强网络强国建设，做出了一系列重大决策、重要部署。2018年4月20日，全国网络安全和信息化工作会议在北京召开，习近平总书记在会上强调：“要主动适应信息化要求、强化互联网思维，不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆情的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力。”2020年，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至3月，我国网民规模为9.04亿人，互联网普及率达64.5%，其中学生占比为26.9%。从网民的年龄、学历与职业层面的综合情况来看，在校大学生是互联网最广泛、最活跃的受众，也是受互联网工具和互联网思维影响最大的群体。目前在校大学生多为“90后”“00后”，作为“网络原住民”，他们的成长环境被互联网覆盖，思维方式被互联网重塑，信息渠道被互联网占据，传统的高校思想政治教育模式出现了不能更全面掌握、不能更有效引导的瓶颈。高校辅导员处于大学生思想政治教育工作的第一线，承担着青年大学生思想引领、价值引领、信念引领的责任，应在遵循思想政治教育规律的基础上，将继承与创新相结合，找准时代发展新兴方向，运用互联网技术和手段，加强互联网思维的塑造，将思想政治工作传统优势同现代信息技术进行有效融合，创造性地开展网络思政工作，认真做好管理服务、教书育人等工作，促进学生健康成长与成才发展。