历史环境关注：体验与评论中的建筑研究

一二·九礼堂改建（2001 年）和图书馆再次改建（2004年）都是非常成功的项目。它们进行改建的原则都是尊重校园历史、尊重校园环境，体现了同济人的历史观和环境观，这也与同济在20世纪80年代实施的图书馆老馆改建和90年代进行的同济校门改建的思想一脉相承[5][6]。

图17，图18.一二·九礼堂实景

图19.中德学院一层平面(www.xing528.com)

图20.中德学院实景

改造过程中新建筑作为“现时”的东西插入历史建筑所有的“记忆”中去，历史元素和改造部分的结合方式成为建筑造型和空间功能的关键，新的空间元素与原有空间的联系，新的设计手法和技术与原有建筑风格的关系成为设计者所关注的重点。这两个历史建筑的新建部分都是采用轻盈的钢结构和透明玻璃的组合，同时尽量保留原有建筑的历史风貌，通过新旧建筑间的对比，以年代的反差来激活各自的活力，塑造了融合着现代和历史的校园建筑的独特个性。一二·九礼堂通过改建，将历史建筑的保留部分作为新建筑的一个组成部分，改变了建筑的外观和人们阅读建筑的方式—原来的外立面通过修葺后成为改建后的内立面，充满戏剧性。同时内部改造所进行的钢木屋架暴露、墙面的处理等都能在满足特殊功能要求的同时也力求创造一种舒适的美感。图书馆的再次改建有所不同，它保留了主立面外观的历史风貌，在内部插入了椭圆形的玻璃大厅，横跨于大厅的玻璃天桥将人流引向阅览室，新的空间独立完整地存在于建筑内部，展现着“现时”的个性，而历史建筑仅作为外观存在，延续着校园历史的记忆。同时经过改造的图书馆，一改几十年来的功能和空间混杂无序、没有方向感的面貌，创造了明亮宽敞的内部空间，使用率大大提高，深受学生的喜爱。