求职礼仪模拟训练-形体训练与医护礼仪实训指导

【实训目的】

1.掌握求职面试礼仪的基本内容。

2.训练医护学生灵活运用求职面试礼仪。

【实训准备】

1.学生准备：角色扮演用人单位的面试官和毕业医护学生。

2.物品准备：学生桌椅、面试相关材料、笔等物品以及求职者评价表（见图13-8-1）。

3.环境准备：以班级为单位设计一个模拟面试现场。

表13-8-1　模拟应聘（面试）评价表

说明：

1.整体印象：包括着装打扮、面部表情、态势动作。

2.语言表达和应变能力：指在回答问题过程中表现出的各种能力。

3.学生准备：学生将自我介绍内容背熟，着护士服装，要求衣帽整齐，符合护士着装礼仪。

【实训方法】

1.训练内容：求职着装礼仪、行为举止礼仪、言谈礼仪、会面礼仪、称谓礼仪、介绍礼仪等。

2.案例资源：

（1）某省结核病院到我校招聘护理专业毕业生5人。

录用条件：中专或中专以上学历，有良好的道德品质，热爱本职工作，学习成绩优秀，勤奋好学，技能过硬的应届毕业生。有特长者优先考虑。

面试要求：附带个人简历一套，着装符合护士礼仪规范，自我介绍2分钟，自选一项护理技能进行操作。

（2）某市儿童医院计划在学校招聘护理专业毕业生3人。

录用条件：中专或中专以上学历，有良好的道德品质，性格开朗，善于与儿童沟通，有爱心，热爱本职工作，严谨认真，成绩突出者、有文艺特长者优先。(www.xing528.com)

面试要求：附带个人简历一套，着装符合护士礼仪规范，自我介绍2分钟，进行静脉输液操作。

（3）某医院扩建拟招聘40名护理专业毕业生。

录用条件：中专或中专以上学历，有良好的道德品质，热爱本职工作，严谨认真，技能全面，成绩突出。

面试要求：附带个人简历一套，着装符合护士礼仪规范，自我介绍1分钟，技能操作一项（抽签）。

面试时间：××××年××月××日：8∶00～10∶00

面试地点：学校礼堂

联系电话：××××××××

3.训练指导：指导学生写好自我介绍内容，设计好个人简历以及招聘考试题目。以小组为单位，组长负责制，预先练习，背熟内容。教师对训练内容进行讲解和分析，指导学生求职的礼仪要点，学生以角色扮演、角色互换的方式进行练习，教师提出要求，根据学生情况进行个别指导。

4.情境训练要求：

（1）个人简历全面，自我介绍准备充分。

（2）着装得体自然，充分展现自信。

（3）注重语言表达能力，应用礼貌用语。

（4）举止端庄、稳重，显示良好的教养。

【评价要点】

1.学习态度：在面试前按要求做好方方面面的充分准备，在面试过程中态度端正，按要求完成训练任务。

2.能力发展：灵活运用面试礼仪，提升沟通能力和应变能力。

3.创新意识：在求职场上立于不败之地，除了必须具有应对职业挑战的学识，满怀工作激情外，还要具备一些基本的沟通技巧。

4.职业情感：培养学生严谨、务实、精益求精的工作态度。

5.团队精神：角色双方配合是否默契，准备时分工明确，每位成员能否积极参与。