制订高职院校人才培养方案，必须确保规范科学，在把握指导思想的前提下，坚持基本原则。一是必须坚持全面发展原则。在坚持德才兼备、以德为先的同时，抓好系统培养、全面发展，正确处理价值引领、知识传授和能力培养三者之间的关系，确保习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课程、进头脑，培育和践行社会主义核心价值观，努力把专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。二是必须注意科学规范。人才培养方案是人才培养的指导性文件，必须在格式、标准等方面努力做到具有科学性和规范性，要认真贯彻落实党和国家关于职业教育和高等教育的总要求，遵循职业教育专业标准及其他相关标准，在具体工作中要处理好各类课程之间的相互关系，处理好理论教学与实践教学、学历证书与各类职业技能等级证书之间的关系，同时把握课程与学时、学分之间的平衡，使人才培养方案成为一个科学而有机的整体。三是要努力体现培养特色。我国是一个区域经济社会发展不平衡的国家，各个行业具有鲜明的特色，高等职业教育要面向市场，服务区域经济社会发展，突出行业特色，必须在贯彻总要求和落实基本点的基础上，认真研究区域特点、行业特点和学校特色。要正确处理高教性和职教性的关系、行业性和区域性的关系，努力打造自身的亮点，培养有特长的人才，以特色彰显质量。四是要遵循基本规律。高等职业教育既具高教性，又具职教性；既是学历教育，也有技能和职业培训；既要从高等教育层面要求学生掌握知识与理论，又要从职业教育角度出发强化学生的技能和岗位适应能力，还要考虑普高毕业生、中职毕业生、退役士兵、下岗失业工人、农民工和新型职业农民等不同生源的多样化需求。因此，既要适应十八周岁基本段的青年成长规律，研究职业发展规律，还要为各个不同类型的学生提供成长空间，使各类人才都有出彩的机会。五是要做到持续改进。制订人才培养方案是一项严肃认真无法一劳永逸的工作，既要关注科技发展变化，也要紧跟产业变革发展趋势，尤其要重视行业人才需求变化，以此为依据修订完善人才培养方案，调整教育教学内容。同时，要注意内部反馈机制，从学生、教学督导、教师等教育教学反馈中研究对策、发现问题、适当修订完善，形成良性循环持续改进的机制。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
