浙江金融职业学院：三维文化育人实践

浙江金融职业学院是全国首批28所国家示范性高职学校之一，也是浙江省政府首批重点建设高职学校，当前正在谋划并实质性推进中国特色高水平高职学校建设。在制订“双高”建设方案和任务书的过程中，学校认真研究、精心谋划，除了高质量落实教育部、财政部提出的“一加强、四打造、五提升”目标任务外，学校实施10+2“双高计划”建设方案，把研究形成中国特色高职教育话语体系，扎实推进高职研究引领学校建设和深入开展三维文化育人，精心打造高职文化育人标杆校建设作为自选目标。

学校从2002年开始研究实践高职文化建设，在2003年三维文化形成框架、2005年三维文化建设基本成局的情形下，于2007年开始在全校范围内全面实施文化育人实践活动，在以诚信文化、金融文化、校友文化为主要内容的三维文化理念引领下，从党委号召、行政推动、全员参与到校友助力，形成了三维文化的有效机制，诚信品格培育，金融文化熏陶日渐深入。特别是以“千名学生访校友、千名校友回课堂、百名校友上讲坛、百名校友话人生、百名教师下企业”为主要载体的校友文化育人，在实践中形成了良好氛围。诚信文化教会学生如何立身，金融文化让学生懂得如何立业，校友文化助力学生怎样立世，使学生在校最大增值，毕业生就业率、签约率、用人单位满意率等各项指标均名列全国前茅，初步彰显了文化育人的巨大成效。学校重视文化建设，注重文化培养，文化建设不断推向纵深。从2008年开始发起并立志推动全国高职文化建设，连续6年主办“文化建设与高职教育可持续发展”论坛，已有500多所高职院校参与研究，分别围绕文化自觉、文化建构、中华优秀文化进校园、产业（企业）文化进学校、文化育人及提升文化软实力等命题展开研究，具有较好的文化建设带动作用。(www.xing528.com)

诚然，文化建设是一个十分复杂的系统工程，从唤起文化自觉、强化文化自信到重视文化建设、推动文化育人，需要我们坚持不懈、持续发力、久久为功。以“双高”建设为契机，以文化建设引领走向更高层面，即迈向文化治理的更高境界，尚需进一步探索，更期深入研究。