中国特色高水平高职学校建设：全面推进职业教育师资培养

职业教育有其特点，其培养培训体系也需要全面系统且有其特点。“双高计划”文件明确要求“建立健全教师职前培养、入职培训和在职研修体系”，我们认为，这是非常正确的。

1.整个国家需要建立职教师资培养体系

在历史上，我们曾经有过许多师范大学，也有过八大职业技术师范学院，国家也建立过若干职教师资培训基地，但由于种种因素，师范教育体系被打乱，职业技术师范学院则纷纷改名易业，这是我们的教训。《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》明确提出“构建以职业技术师范院校为主体、产教融合的多元培养培训格局”。通过进一步提高和增强职业技术师范院校的地位和作用，发挥高水平高职院校开设职业技术师范专业的优势，通过在职教师“双师”素质培训进修等方式培养职业院校发展需要的师资队伍，并进一步提出了许多具体措施。应该说这些都是十分有意义的，关键是要坚持和落实。

2.抓好岗前入职培训(www.xing528.com)

入职培训是十分重要的一环，有时候甚至会影响和决定教师的一生。在技术师范教育体系不是十分健全的情况下，有些人专业能力强但不熟悉教育规律，有些人懂教育却不懂专业，有时候匆匆上岗，不仅不利于有效开展教育教学，弄不好还会误人子弟。即使在技术师范教育体系逐步健全后，入职培训仍然是十分重要的。通过入职培训，可以系统地了解高等职业教育的历史、现状及办学理念，了解国家对高职老师的要求乃至学校的基本规章制度。应该说，现在已经有高等职业学校的入职培训，对入职教师也要求学习“高等教育学”等四门课程并进行考试，可谓十分严格和全面，但针对性不强、系统性不够、时间上不充足等问题仍然存在，我们必须进行系统研究和改进提高。

3.健全在职研修体系

关于高职院校教师的在职研修体系，应该是一个复杂的问题。我们有过一些规定，如工作满半年必须下行业企业实习（实践）半年，但究竟怎么构建才能做到理论上提升、实践上提高，确实是一篇大文章。这既需要国家设立（建立）一些培训点（类似于党校和行政学院），也需要各所学校有这样的体系和机制，更需要与考核评价晋升晋级结合起来。