中国特色高水平高职学校建设：准确内涵，精准施策

摘　要：中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）作为党中央、国务院的重大决策，是新时代职业教育大棋中的关键而重要的一着。我们必须正确把握“一加强、四打造、五提升”的改革发展任务，务必交出优秀答卷。同时，我们必须把握学校和专业群两类布局的重要意义，紧紧抓住专业群这个基础，力争在技术技能人才培养和技术服务创新上实现高水平。在此基础上，我们要鼓励创新，激励各学校从实际出发，树特树优，全面打造样板，形成“双高”建设百花园，调动各方力量，形成“双高”建设大格局。

关键词：“双高”建设；内涵；策略(www.xing528.com)

根据《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）文件精神和要求，教育部、财政部印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号，以下简称《意见》）。《意见》明确了“双高计划”的指导思想、主要目标、基本原则、主要任务和保障机制。经过层层筛选、对照办学内涵和主要业绩，第一轮已有56所学校纳入中国特色高水平高职学校建设，112个专业群入围，另有141所学校各有一个专业群入选中国特色高水平专业群建设计划。从2020年开始，建设计划全面进入实施阶段，按照《意见》的精神，将于2023年进入阶段性评价，并按“滚动推进、有进有出”的原则进行新一轮建设。因此，对于入选的学校和专业群而言，可谓是“既使命光荣，又责任重大；既动力无穷，又压力山大”。虽然每一所学校的建设方案和任务书已经上报，但如何科学理解内涵特别是如何精准施策，以期事半功倍，实现预期绩效，仍然是我们必须认真思考的问题。