中国特色高水平高职学校建设：创新性研究的论述

摘　要：从中国特色高水平高职学校所要完成的引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平等建设内涵来看，研究尤其是创新性研究工作必须加强。当前，高职教育发展存在三大研究掣肘：未能有效回答为什么发展高等职业教育，未能深入研究高等职业教育究竟是什么，未能形成专注于高职教育的系统研究力量。全面引领高水平高职院校建设需扎实开展关于高职类型特色研究、关于高职多元办学研究、关于高职内涵建设研究、关于高职制度标准研究、关于高职提质增效研究等五类创新性研究，进而形成具有中国特色的高职教育范式。如此，才能为我国高职教育真正实现办学格局转变、类型特色打造、制度标准建设、话语体系构建奠定基础，推动中国高等职业教育走向世界。

关键词：创新性研究；高职教育；中国特色高水平高职学校；话语体系(www.xing528.com)

《教育部、财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称《意见》），作为中共中央、国务院的重大决策，作为教育部、财政部部署确定的中央财政重点支持建设项目已经正式启动。《意见》明确，要集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展。《意见》明确要求，到2022年，列入计划的高职学校和专业群办学水平、服务能力、国际影响显著提升，为职业教育改革发展和培养数以千万计的高素质技术技能人才发挥示范引领作用，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量；形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准。到2035年，一批高职学校和专业群达到国际先进水平，引领职业教育实现现代化，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑；职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善，形成中国特色职业教育发展模式。