“双高计划”在总体目标中明确要求，围绕办好新时代职业教育的新要求，集中力量建设50所左右高水平高职学校和250个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。据此要求，“双高计划”在明确加强党的建设重点任务之后，提出了“四个打造”的要求，即打造技术技能人才培养高地、打造技术技能创新服务平台、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍，“四个打造”也成为落实人才培养的工作任务和推动创新服务的重要抓手。培养服务区域发展的高素质技术技能人才，是国家赋予高职教育的基本职责。在历年国务院的文件、决定、意见中都有明确要求，“双高”建设以打造技术技能人才培养高地为重要目标任务，也是履行这一职责的基本途径。按照国家高等教育结构布局和现代职业教育体系建设的要求，高等职业教育的主要任务就是培养社会主义现代化生产建设管理服务第一线需要的下得去、用得上、留得住的技术技能人才，并在努力使城乡新增劳动力更多接受高职教育的基础上，培养更多的大国工匠和能工巧匠，高水平高职学校和专业群建设必须紧紧围绕这一目标要求，以立德树人为己任，自觉培育和践行社会主义核心价值观，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，积极探索教师教材教法改革，积极推进毕业证书+若干职业技能等级证书试点，培养好高素质复合型技术技能人才，以此彰显高职教育水平之高。服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，是《国家职业教育改革实施方案》赋予高职学校的另一项重要职能，这与“双高”建设打造技术技能创新服务平台的要求是一致的。实际上，“双高”建设要对接科技发展趋势，以技术技能积累为纽带，在加强人才培养工作的同时，充分利用产教融合、校企合作制度优势和学校人才优势，为企业技术进步、新产品研发和产品升级换代提供帮助，促进中小企业增效增长和发展。技术技能人才高地和技术技能创新服务平台建设，需要以高水平专业群为依托，以高水平双师队伍为支撑。因为只有高水平的双师队伍才能促进人才培养和技术创新工作的开展，也只有高水平专业群的建设，才能凝聚起高水平教师和人才队伍，从而实现高素质复合型技术技能人才培养和企业技术创新目标。我们必须凝心聚力、精准发力、确保达标。“四个打造”既是四项具体的工作任务，也是一个相互联系的有机整体，人才培养是根本任务，技术创新是重要的衍生成果，高水平专业群是基点，高水平师资和人才队伍是关键，也是持久推动力。(www.xing528.com)
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