科学工程领域研究生资助的启示

对照美国科学与工程领域研究生资助的情况，不难发现我国科学与工程领域研究生资助存在如下问题：①资助经费来源较为单一。在我国，对科学与工程领域研究生的资助经费来源渠道较为单一，主要依靠政府和学校自身的投入，社会资源没有得到较好的挖掘与利用。②资助方式缺乏多样性。虽然我国也具有奖、助学金等资助类型，但缺乏更多的具有激励性的资助项目，学生难以接受多方式的资助和个性化的资助。③资助方式比重配置欠妥。在我国奖、助学金的资助比重配置欠妥，如，“三助”中助教、助管的比例高，助研比例相对不足。“三助”管理也存在定位不明确、岗位偏少、经费不足、报酬偏低以及管理不力等问题。同时，目前我国研究生资助仍停留在以解决经济困难为目的的水平上，不少学校把奖学金作为“补贴”发放，奖励先进、激励创新的目的难以实现。④资助学科领域与资助对象缺乏战略规划。在资助经费有限的情况下，对科学与工程领域研究生的资助缺乏战略规划：缺乏对优先发展学科领域研究生的重点持续资助的战略规划；缺乏集中优势资助一批高水平研究型大学科学与工程领域研究生，激发其研发能力，催生重大原创性成果的战略规划。研究生资助对提高研究生培养质量、激发研究生创新热情、催生科研成果具有重要作用。根据我国科学与工程领域研究生资助的现状，借鉴美国的相应经验，提出如下建议：

（一）构建多元化的资助机制

拓宽经费来源渠道，形成政府、企业、非营利机构、院校和社会各界共同资助的格局；统筹使用财政拨付的研究生培养经费、导师的部分研究经费和其他有关资金；发挥科学与工程领域学科的优势，加强产学研战略联盟，设立多样化的奖学金项目。

（二）构建以科研为主导的资助机制

合理配置不同的资助方式比重，增加与科研紧密结合的奖学金的资助比重和资助金额。加强导师对研究生科研的指导，根据每个研究生的自身素质与学习进度，制订符合科学与工程领域研究生特征的个性化资助计划。

（三）构建具有竞争性和激励性的资助机制(www.xing528.com)

规范奖学金的申请，加大奖学金发放的透明度与公平性；加强对研究生学习过程的考评，提高“三助”的质量；提供更多的基于学术创新、突出育人价值为准则的竞争性奖学金。可以通过制定严格、规范的竞争性奖学金发放制度，激励研究生科研创新。

（四）构建以国家优先发展领域为重点的资助机制

在国家科研经费有限的情况下，集中优势，加大对高水平研究型大学科学与工程领域研究生的资助，加大对国家优先发展领域研究生的资助，争取更多原创性成果的出现。

（五）构建国家投入持续增加的资助机制

“高质量的高等工程教育是经济发展和综合国力的重要支撑力量，是创新型国家的基础。”^[13] 国家应不断加大经费投入，设立科学与工程领域研究生专项创新基金，以改善其研究环境和条件，培养高质量的研究生。