【摘要】：掌握学科在全球所处的位置，是建设世界一流学科的重要前提。C9高校学科整体实力接近日本的11所研究型大学群体，但与英国罗素教育集团、美国大学联盟等世界名校还有明显的差距，为此本文提出了相关建议。高水平学科建设是创建世界一流大学的关键。
掌握学科在全球所处的位置，是建设世界一流学科的重要前提。本节对2000—2012年我国“985工程”首批建设的9所研究型大学（以下简称C9高校）和日本、英国、美国研究型大学群体的学科论文的产出规模、被引比重、活跃指数和相对影响力等指标进行比较分析，结果表明：近十年来C9高校日益重视学科的质量建设，论文的增速明显放缓，而被引比重和影响力指数上升明显，已有7个学科的论文活跃指数和10个学科的论文相对影响力指数超过世界平均值，主要集中在工科和理科，呈现出对世界一流学科的追赶态势。C9高校学科整体实力接近日本的11所研究型大学（JRU）群体，但与英国罗素教育集团（RG）、美国大学联盟（AAU）等世界名校还有明显的差距，为此本文提出了相关建议。
高水平学科建设是创建世界一流大学的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确“加快创建世界一流大学的步伐，形成一批世界一流学科”。然而，我国研究型大学学科建设进展究竟如何？为此，本文以我国C9高校，即清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学为样本。通过系统比较C9高校与世界一流大学群体的科技论文数量、论文被引比重、论文活动指数（Activity Index，AI）[1]和相对影响力（Relative Citation Impact，RCI）指数[2]，揭示我国研究型大学学科在全球所处的位置、学科发展的优势与不足，为建设世界一流学科提供参考。(www.xing528.com)
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