【摘要】：总之，近20年来《高等教育研究》紧密围绕高等教育的重大理论与实践问题，编发了高质量的研究论文。该期刊所刊载的论文也在一定程度上反映了我国高等教育研究与实践的实际境遇：伴随着高等教育规模的扩大和高校内外部办学环境的变化，我国高等教育正处在“教育、教学”改革与发展的新阶段，正处在由高等教育大国向高等教育强国跨越的关键期。
总之，近20年来《高等教育研究》紧密围绕高等教育的重大理论与实践问题，编发了高质量的研究论文。《高等教育研究》相关研究热点与该期刊所开辟的“高等教育改革与发展、教育基本理论、高等教育体制与结构、院校研究、教学理论与教学改革、学位与研究生教育、高等教育史、国际与比较高等教育、探索与争鸣、高等教育学科建设”等主要栏目内容相吻合。该期刊所刊载的论文也在一定程度上反映了我国高等教育研究与实践的实际境遇：伴随着高等教育规模的扩大和高校内外部办学环境的变化，我国高等教育正处在“教育、教学”改革与发展的新阶段，正处在由高等教育大国向高等教育强国跨越的关键期。1998—2016年期间《高等教育研究》论文的相关作者紧扣时代背景，聚焦“教育、教学改革”的重大理论与实践问题，构建了我国高等教育研究的一道亮丽的风景线。其中，1998-2007年论文的研究热点主要集中在“教育改革”“教学改革”“高等学校”三大方面；“教育质量、教育研究、院校研究、大学生、研究生教育、师范教育、研究型大学、高等教育经济与财政”等也是其重要的研究内容。2008—2016年论文的研究热点主要集中在“高等教育研究、院校研究、教育研究、研究生教育”等重要内容，而“研究型大学、教育改革、高等教育质量、人才培养、创新型人才、学科建设、大学治理、现代大学制度、通识教育、大学生、大学校长、大学教师、应用型本科、教育国际化”也是其重要的研究内容。布鲁贝克的《高等教育哲学》、伯顿·克拉克的《高等教育系统：学术组织的跨国研究》、雅斯贝尔斯的《什么是教育》等经典著作为这道亮丽风景线的建设提供了强有力的智力支撑。(www.xing528.com)
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