【摘要】：MIT 从属并服务于美国。然而，为了更好地为美国服务，今天我们必须在更广泛的全球区域内积极参与活动。教育能够推动国家进步；未来属于理解这一点的人们。今天，我们必须做好准备，以便培养具有自律性、分析技能及问题解决能力的工程师，从而提高MIT 毕业生的价值。我们将就研究型大学的教学问题专门召开一次研讨会，从而为MIT教育的未来昭示新的努力方向。［10］MIT 教育的成功首要的还是有赖我们教师的责任感和创造力。
查尔斯·达尔文对生物有机体的观察似乎也适用于人类有机体。他写道：“存在的物种既不是最聪明的，也不是最强壮的，而是最适应变化的物种。”
MIT 从属并服务于美国。然而，为了更好地为美国服务，今天我们必须在更广泛的全球区域内积极参与活动。［7］
我坚信国家的教育实力是经济和社会繁荣的先决条件。教育能够推动国家进步；未来属于理解这一点的人们。
我们亟须改变这种国家文化，需要对无视教育，尤其是科学和数学能力的教育的重要性的态度来一次革命。［9］
我们需要在工科学生中灌输这样一种思想，即对实际、有效并对社会负责的设计和产品学会尊重与欣赏。今天，我们必须做好准备，以便培养具有自律性、分析技能及问题解决能力的工程师，从而提高MIT 毕业生的价值。
我们将就研究型大学的教学问题专门召开一次研讨会，从而为MIT教育的未来昭示新的努力方向。［10］(www.xing528.com)
MIT 教育的成功首要的还是有赖我们教师的责任感和创造力。优质的本科教学必须得到奖赏和鼓励。为此，我们正在建立一项计划，奖励那些对学生产生深刻影响的教师，他们为教学和课程发展做出了持续而重大的贡献。［11］
科学的目的就是发现世界的真实性。在科学真理的探求过程中，需要对观念与假设进行讨论、检验、证明、反驳、修正、提高或者否决。这些活动是由不同实验室、不同大学，甚至不同国家的研究人员完成的。
务必完全恢复公众对我们大学的信心。务必重建我们与社会的紧密联系。［12—13］
本科生通常认为充任其指导者的助教太多，与指导教师则没有足够接触，并且获得学术与就业上的建议方面也不充分。［29］
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