（一）恋爱比例大，自主性强
调查表明，当今校园里中职生恋爱的现象普遍存在。由于生理和心理的逐步成熟，一些中职生在进入职校之前就已对职校的恋爱充满向往。进入职校后，恋爱就成了中职生的一项必修课。受到高年级学生的影响，中职生中普遍存在着一种观念，即职校里不谈恋爱就不算完整的中职生活。在这种思想的影响下，大部分学生都满怀激情地投入恋爱的洪流当中。
中职生的自主意识较为强烈，在选择恋爱对象及处理恋爱关系的过程中，他们都会以自己的意志和情感作为根本出发点，很少受传统习俗的局限，也很少告知父母或征求他们的意见，显示出较强的自主性。
（二）恋爱注重过程，轻视结果
中职生具有较强的恋爱动机，但却缺乏生活的责任感和理智的现实思考，他们较为注重恋爱的过程，不会过多考虑恋爱的结果。如今的大部分中职生都会把职校时期的恋爱作为一种感情体验、一种人生阅历、一个必经阶段。他们不苛求美满的结果，只把握现实的过程。
这种思想对中职生的成长有积极的一面，可以使他们充分地释放自己的情感，学会投入和付出，抛去功利性的思想意识，果断地把握身边的幸福。同时，这一思想也具有一定的负面效应，会使中职生在恋爱的过程中降低自我约束和控制能力，因而无法对爱情保持坚定的信念。
（三）恋爱观念开放，传统道德淡化
随着社会的发展和西方文化的大量涌入，中职生的恋爱观也受其影响变得更加开放，传统道德观念的影响在逐渐减弱。中职生对于婚前性行为、“试婚”“婚外恋”等淡化婚姻观念的现象都不持反对态度。(www.xing528.com)
中职生的恋爱已呈现出公开化、大众化的趋势，大庭广众之下的亲昵行为屡见不鲜，婚前性行为也不再是不可逾越的鸿沟。中职生已经不再把传统的伦理道德观念作为衡量恋爱品德的唯一标准。
（四）恋爱动机多样，缺乏责任感
据某项调查统计，以建立家庭为目的而恋爱的中职生只占调查人群的30%左右。中职生的恋爱动机存在多样化的特点，他们或是为了满足心理需要，寻求精神寄托；或是为了解除寂寞，填补空虚；或是志趣相投，相互帮助；抑或是追求物质，满足虚荣心。
中职生恋爱大多只注重情感的投入和体验，享受一时的快乐，却忽略了恋爱的责任感，缺乏坚守爱情的信念。他们会因为性格不合、见异思迁或不愿承担恋爱的压力而主动放弃爱情，甚至会给对方造成极大的伤害。
（五）恋爱心理不成熟、不稳定
中职生的社会阅历不深，人生经验不够丰富，他们还没有形成成熟的人生观和价值观，对自己的人生目标和需求没有明确的概念和定位，中职生的恋爱心理还处于不成熟、不稳定的阶段。
中职生的经济尚未独立，尚未意识到现实生活的压力，尚未真正理解爱情的真谛，其恋爱多处于单纯的精神层面，感情和思想不够稳定，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，缺乏宽容和理解，因此易造成恋爱选择反复不定，恋爱周期短、频率快及成功率低。
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