【摘要】：会上，一项题为“中职生危险行为的家庭影响因素”的学术报告引起各方关注。研究报告表明各类危险行为在中职生中普遍存在，总发生率达16%。近年来，诸如此类的事件在中职校园里屡见不鲜，究其原因是由于部分中职生的心理出现了问题。因此，加强中职生心理健康教育势在必行。
世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。
——塞缪尔
我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇。为什么要把时间浪费在自怜、懒散、自私上呢？
——卡西·拜特
本章要点
掌握中职生心理健康的标准
了解中职生心理发展的基本特征及常见的心理问题(www.xing528.com)
了解中职生心理健康教育的途径及意义
案例导入
中国心理第九届年会2013年9月20日在武汉举行。会上，一项题为“中职生危险行为的家庭影响因素”的学术报告引起各方关注。研究报告表明各类危险行为在中职生中普遍存在，总发生率达16%。该调查报告显示，武汉中职生危险行为的总发生率为16%，自杀自伤行为的发生率为3.7%，违法违纪行为的发生率为4.9%，吸烟饮酒行为的发生率为3.3%，不良饮食和缺乏体育运动行为的发生率为7.8%。
2011年11月24日晚，青岛求实职业技术学院一名学生干部因失恋跳楼身亡。
2012年4月8日，广州多名中职生毒打初中生，并且打人者将视频传上网络，称“好玩”。
近年来，诸如此类的事件在中职校园里屡见不鲜，究其原因是由于部分中职生的心理出现了问题。随着时代的发展和生活节奏的加快，中职生所面临的各方面压力越来越大，很容易因此而产生心理失衡或心理疾病，影响其身心健康与自我成长，甚至危害家庭及社会。因此，加强中职生心理健康教育势在必行。
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