我是一个在米兰出生、幼年时在北京成长的女生。到了小学一年级结束后因家庭原因又被送到意大利开始学习与生活，回到了那个对我来说既熟悉又陌生的城市。或许对于一个成年人来说，换个环境生活、学习，不外乎为了追求或逃避什么，但对于年幼的我来说，那是两个世界。
那时的我七八岁，对外界并没有太多的了解与认识，既充满了憧憬但又有一点胆怯。刚回意大利时，我的语言也是从零基础开始。或许是当时的中国并没有被太多的意大利民众所认识，他们的思维可能还停留在二十世纪六七十年代，所以在当时上的第一所小学里还是遭到了个别同学的欺负。后来父亲给老师写了封信说明了情况，老师详细了解情况后在课上当众批评了那几位同学，后来此类情况渐渐没有了，情形却是好了很多。随着我语言能力的提升，渐渐地融入了这个环境，融入了这里的圈子，把这里当成了我的家。而这里以孩子为中心的教育氛围，则为我后来的学习生涯奠定了良好的基础。
说起教育，这里给我感受最深的是“不拘束”。意大利的初级教育提倡的是快乐学习，而这里说的学习不仅仅是课本上的，还包括生活上的。每天学生的上课时间短，压力轻，课余时间多，所以每个人可以把更多的时间投入自己喜欢的事情上，踢球、声乐、美术等都是大伙的课外兴趣，这也为以后各自的发展奠定了基础，同时也达到了快乐学习的目的。后来听一些在国内完成初级教育的朋友聊到国内中小学生作业多、学习压力大等问题时，刚开始我还将信将疑，后来听的多了，也了解了一下国情，我才明白其中的缘由，并为此感叹不已。
我现在的身份是米兰的一所大学即将毕业的一名大学生。其实在我小时候，我从来没有想过有一天我会上大学。因为小时候贪玩，看见身边有些朋友的大学生哥哥或姐姐即使放假也在家中苦读，觉得大学定与我势不两立。如今我却觉得一切是顺其自然，而大学生活也并非一味地啃书而已。这里的大学教育十分自由，但也十分严格。其实你可以天天歌舞升平，但挂科的结果也是必然的。
大学的自由主要体现在学术自由、时间自由、上课自由。学术自由通常体现在一些考试中，常常会有很多考试要求学生对时事谈看法与想法，这在一定程度上让我们学会去独立思考发生在自己身边的事，同时也开始一步步接触社会，关心并了解这个社会。还有一些作业是需要团队来完成的，通常以小组的形式。在这里我们可以结交到来自不同国家的朋友，通过相互接触与了解，不同思维的碰撞，常常能有意想不到的惊喜，同时也能更好地去了解这个真实的世界。我们日常上课的时间其实不多，除了上课以外我们有大把的时间来自我学习或去涉足自己感兴趣的领域。在这里，上课是老师的事，听课是学生的事。大学老师并不会去关心有哪个学生没来、迟到或早退，老师只履行自己教书的义务。而学生也并非一定要是这个学校的学生，只要你愿意学习，也可有一席之地。我现在读的是本科，在班上也不乏看到一些三四十岁的中年人在认真听课。大学对我来说像是一条连接校园生活与现实社会的纽带，通过自主自立来把控对时间的分配，进而养成独立自主的习惯。(www.xing528.com)
在大学的一开始，我还是有点拘谨，并没有认识很多朋友。后来渐渐在学校久了，也慢慢地结交了许多朋友，其中不乏有许多留学生。而我一开始对留学生的印象是聪明，数学好，但不怎么擅长交际，常常是国人扎堆，很少跟除中国人以外的学生交流。但等到后来，我发现并不是他们不擅长交际，而是他们的意大利语不是很扎实，不自信，所以怯于说话。而我也渐渐理解了，毕竟我是从很小很小的时候就来到意大利，在一生最适合学习的时光里学会这门语言。而他们在国内读完高中以后才到意大利，经过短短的一年的时间学习意大利语，就来进修这边的大学，的确也很有勇气。在佩服他们的同时，我也提一点不成熟的小意见：语言是文化的基础，文化是语言的展现，所以想更好地去学习、了解这边的文化，那必定要先学好这门语言。而语言学习的关键在于交流，在于不怕犯错，多说多听多记，犹如孩童学步一般，一步一个脚印，一定能拿下语言的这座高峰。
意大利，犹如一个在T台上走着猫步的长者，既潮流，又透露着沧桑。在这里，你既能感受到文艺范，又能聆听来自过去的声音。意大利，这片源远流长的土地，只愿有一天你也能踏上这片土地，去感受，去聆听。
（Tania 比可卡大学大二学生）
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